Noticias y Reportajes sobre 'eees' en masterMania

El Plan Bolonia predica el no dejes para mañana lo que puedas hacer hoy. Los titulados superiores -que en España suelen tener los idiomas como asignatura pendiente- no podrán posponer el aprendizaje de una segunda lengua. El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) exigirá que los universitarios acrediten que no sólo hablan español. Internacionalizarse será condición sine qua non para obtener uno de los nuevos títulos de Grado. Aunque el Real Decreto 1393/2007 no concreta cómo se acreditarán estos conocimientos, se sabe que los nuevos títulos universitarios exigirán requisitos similares a los esenciales para estudiar en las universidades británicas y norteamericanas (IELTS y TOEFL, respectivamente). El TOEFL (Test Of English as a Foreign Language) es un examen de fluidez y conocimientos de inglés americano. Los centros de educación superior más prestigiosos piden que sus futuros alumnos hayan obtenido una calificación alta en esta prueba. El IELTS (International Eng... leer más

El Ministerio de Ciencia e Innovación, en colaboración con la Secretaría de Estado de Comunicación, diseñará una campaña de comunicación sobre las oportunidades de mejora universitaria que representa el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El proceso de adaptación, conocido como Plan Bolonia, lleva en marcha varios años. Sin embargo, las protestas hasta ahora habían sido aisladas. A medida que la adaptación avanza, la oposición de los alumnos ha crecido, aunque continúa faltando información.

Cristina Garmendia se ha comprometido a prestar apoyo a los rectores desde el Gobierno para que puedan resolver el conflicto con los grupos de alumnos que han ocupado rectorados y facultades de varias universidades como señal de protesta contra la implantación del EEES.

El Plan Bolonia hasta ahora se asocia más con la polémica que con la oportunidad. Los alumnos protestan por la implicación de la empresa privada en la universidad que Bolonia traerá consigo. Están además en contra de la s... leer más

Los estudiantes dela Universidad de Granada que quieran ampliar sus conocimientos fuera de España están de enhorabuena. El centro andaluz pone a su disposición 3.613 plazas para estudiar en universidades de África, Asia, América y Europa.

El número de plazas corresponde al total de becas de movilidad que oferta la UGR, que éste año ha decidido abrir las convocatorias de manera conjunta. 3.205 becas corresponden al programa Erasmus, cuya dotación económica aumentó recientemente. En esta ocasión los alumnos percibirán unos 600 euros al mes, frente a los escasos 300 que se recibían hasta el año pasado.
Los países con mayor oferta de plazas son Italia, Francia, Reino Unido y Portugal. Las becas Erasmus pueden solicitarse para cursar asignaturas en los países de la Unión Europea, más Noruega, Islandia, Turquía y Suiza.

Las 408 plazas restantes corresponden al programa de movilidad propio de la Universidad de Granada. Este programa específico se divide en seis grupos de destinos: América La... leer más

El Consejo de Ministros ha autorizado la suscripción de convenios entre el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) y las comunidades autónomas de Andalucía, Cataluña, Madrid y la Comunidad Valenciana para la concesión de 150 millones de euros en créditos para campus y parques científicos tecnológicos.

El Gobierno autorizó además la suscripción de convenios entre el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) y las comunidades autónomas de Andalucía, Cataluña, Madrid y Comunidad Valenciana para el desarrollo del Programa Campus de Excelencia Internacional.

Las cuantías totales de los préstamos previstos en los convenios es de 25 millones de euros en el caso de Madrid, de 14,4 millones de euros en el caso de Valencia, de 23,9 millones de euros en el caso de Cataluña, y de 27,9 millones de euros en el caso de Andalucía. Se prevé que a primeros de año se firmen convenios con el resto de las comunidades autónomas.

La financiación irá también destinada a trabajos de mejora de las con... leer más

La reforma universitaria tratará de impulsar el conocimiento de lenguas extranjeras entre los universitarios. Para obtener una de las nuevas titulaciones el alumno deberá demostrar el conocimiento de al menos una lengua extranjera.

En esta línea, la Universidad de Cantabria ha puesto en marcha en marcha una iniciativa para evaluar el nivel de inglés de los alumnos de nuevo ingreso. Los cerca de 2.000 estudiantes que se han incorporado este curso a la Universidad de Cantabria fueron convocados la semana pasada a una prueba de idioma. Las evaluaciones se celebraron en todos los centros y fueron realizadas por profesores del Centro de Idiomas (CIUC) y del Departamento de Filología de la institución.

La primera prueba era la escrita, con tres tandas de test sobre construcciones, gramática y vocabulario en distintos niveles y un “writing" compuesto por tres breves redacciones. En la parte oral propusieron pruebas de “listening", también en tres niveles. A los alumnos con mayor nivel les hicieron adem... leer más

Arranca otra nueva universidad. La Universidad Internacional de Castilla y León se apunta al carro del e-learning. El nuevo centro de educación superior, que se asentará en las nuevas tecnologías de la Información nace con vocación internacional en el corazón de Castilla y León.

La UNICYL todavía no ha sido presentada públicamente, pero el proyecto ya es oficial y dispone de página web, que ha recibido 3.000 visitas en su primera semana de vida. Una de sus señas de identidad será el ambiente multicultural.

La universidad potenciará especialmente las relaciones hispano-lusas a través de un grupo de inversores y docentes de Castilla y León y de Portugal. Arrancará, además, adaptada a los criterios del EEES.

Este proyecto se suma a otras iniciativas similares de la llamada universidad virtual. En España fue pionera la Univeritat Oberta de Catalunya que cuenta en su haber con una cifra cercana a los 40.000 alumnos matriculados. A esta se han ido sumando paulatinamente la Universidad a Dista... leer más

La UDIMA permite desde el pasado día 17 matricularse de cara al segundo semestre del curso 2008-2009. El comienzo oficial de la segunda parte del año académico está previsto para el 1 de marzo y el plazo de inscripción finaliza el próximo 25 de febrero.

El nuevo plazo de matriculación se abre tanto para alumnos ya matriculados que deseen ampliar su repertorio de asignaturas como a alumnos de nuevo ingreso. Así, por un lado, aquellos alumnos que hayan cursado asignaturas encuadradas en el primer semestre, podrán ahora ampliar su matrícula a otras asignaturas de sus respectivas carreras programadas para el segundo. Además, podrán matricularse nuevos estudiantes que deseen empezar a cursar en marzo las asignaturas del primer semestre.

La universidad a distancia madrileña imparte cinco titulaciones de Grado: en Derecho, en Administración y Dirección de Empresas, en Psicología, en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos, y en Turismo.

En su primer año de actividad, cerca de 350 alumnos curs... leer más

Dídac Ramírez, de 62 años, ganó el pasado día 11 las elecciones a rector en la segunda vuelta. El candidato obtuvo el 53,45% de los votos, frente a Josep Samitier, actual rector en funciones, que logró el 46,55%. La participación fue del 10,8% de los 65.000 alumnos, profesores y personal no docente con derecho a voto.

Ramírez, es catedrático de Economía Financiera y Contabilidad. Fue vicerrector en la etapa de Josep Maria Bricall al frente del rectorado, así como tesorero de la junta del Fútbol Club Barcelona.

Samitier, de 47 años, se hizo cargo en abril del rectorado en funciones tras la dimisión anticipada de Màrius Rubiralta, que fue nombrado secretario de Estado de Universidades. Samitier es catedrático de Física y coordinador de la Plataforma de Nanomedicina. En la primera vuelta, celebrada el día 6, concurrieron cuatro catedráticos: Samitier, Ramírez, Norbert Bilbeny y Marià Alemany. Estos dos últimos no superaron la criba y fueron eliminados.

Los votantes se dividen en cuatro gr... leer más

La radiografía oficial de la universidad española desmonta y alimenta mitos sobre las carreras, a partes iguales. Según el informe, algunos leones no son tan fieros como los pintan, y las tradicionales ‘marías’ no parecen serlo tanto.

El informe arroja luz por primera vez sobre el comportamiento académico de los alumnos, tanto de centros públicos como de privados.

Un 64,79% de los matriculados en Humanidades, el 62,46% de los estudiantes de Ciencias Jurídicas y Sociales, el 60,27% de los de Experimentales, el 75,10% de los de Ciencias de la Salud y el 54,29% de las carreras de la rama Técnica aprueban sus exámenes.

Las que más se atragantan a los alumnos son Ciencias Empresariales, Estadística, Filología Gallega, Farmacia y la Ingeniería Técnica de Obras Públicas, que en casos contados alcanzan el 50% de exámenes aprobados.
Con estos datos, la CRUE tratará de analizar qué condiciones favorecen el rendimiento en cada área de conocimiento.

El estudio de la Conferencia de Rectores, dirigi... leer más

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pone su primera piedra en 1999. Los ministros con competencias en educación de 29 países firmaron entonces la Declaración de Bolonia. En el documento se establecieron los pilares para construir en Europa un espacio común para la educación superior.

El cambio fundamental tiene que ver con la metodología docente. Se trata de dar prioridad a la labor de aprendizaje del estudiante (más práctico, con mayor participación en las aulas, trabajo individual y en grupo) y con ello, mejorar la calidad de la enseñanza y la competitividad internacional. El objetivo es facilitar la movilidad de los titulados universitarios europeos.

La filosofía consiste en que cada titulación se concibe como un proyecto educativo que la universidad propone, en lugar de partir de un listado de asignaturas obligatorias.

La universidad no puede existir al margen de la revolución que suponen las nuevas tecnologías. El nuevo espacio europeo irá más allá del texto en papel, y el... leer más

El Gobierno ha aprobado un real decreto por el que se regula el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), que recogerá la información actualizada del sistema universitario español, incluidos los títulos no oficiales. Con el nuevo registro, cualquier ciudadano tendrá acceso a una información fiable y útil sobre la gestación del Espacio Europeo de Educación Superior.

El Ministerio de Ciencia e Innovación considera que el RUCT será "un instrumento indispensable para garantizar la calidad en las nuevas titulaciones adaptadas al EEES".

El RUCT se estructura en tres secciones: universidades, centros y títulos. Esta última dividida a su vez en cinco apartados: grado, máster, doctorado, equivalentes y títulos no oficiales.

En el RUCT se prevé la incorporación de la información contenida en el actual registro nacional de universidades, centros y enseñanzas. La aprobación y verificación de los títulos culminará a partir de ahora con la inscripción en el RUCT. Será requisito i... leer más

El curso 2008-2009 viene cargado de novedades académicas. Lo más destacado tiene que ver con el EEES y los nuevos títulos de Grado. Septiembre es el punto de partida en el camino hacia un nuevo estilo de enseñanza, basado en la participación del alumno y apoyado en las nuevas tecnologías.

Aunque la adaptación de la universidad española a la convergencia europea está costando, son muchos los centros que han decidido actualizar sus programas cuanto antes. Los alumnos de nuevo ingreso han correspondido con un gran número de preinscripciones.

A partir de este año, entre los tradicionales títulos de Derecho o Medicina, los alumnos encontrarán novedades como Lenguas aplicadas a la Comunicación y al Marketing, Nutrición Humana y Dietética, o Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto.

A efectos prácticos, los alumnos podrán obtener un título superior –el Grado sustituye a las antiguas licenciaturas y diplomaturas- en un plazo de cuatro años. Los temarios se concentran y se ori... leer más

Los estudiantes que comienzan su aventura universitaria en el curso 2008-2009 han tenido en cuenta el Proceso de Convergencia europeo a la hora de elegir universidad.

El número total de solicitudes de plaza en centros públicos madrileños ha descendido un 1,34 por ciento. Sin embargo, dos universidades han recibido un número mayor de preinscripciones que el año pasado: la Universidad Carlos III de Madrid, con un incremento del 5,88 por ciento; y la Universidad Rey Juan Carlos, con un 4,4. Son los centros universitarios pioneros en la adaptación al EEES. La Carlos III es la institución madrileña con mayor número de titulaciones adaptadas hasta el momento.

Quienes elijan cursar su carrera en esta universidad tendrán veinte Grados disponibles. Algunos de ellos pueden realizarse de manera conjunta, como en el caso de Derecho y Administración de Empresas, Economía o Ciencias Políticas; Ingeniería Informática y Administración de Empresas; o Periodismo y Comunicación Audiovisual. Además, varias d... leer más

Cuando se trata de emprender una nueva carrera o un postgrado, lo mejor es tomarse un tiempo antes de decidir. ¿Qué es lo que más me conviene? ¿Qué salidas profesionales tendrá? ¿Dónde se imparte? ¿A qué precio? La Conferencia de Rectores (CRUE) tiene en su web la guía oficial de universidades y titulaciones para el próximo curso, organizada por comunidades autónomas y centros. Este año, con mayor motivo. El curso 2008-2009 viene cargado de nuevas titulaciones. Las universidades arrancan el nuevo curso impartiendo títulos de grado y nuevos masters y postgrados oficiales adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Aunque por el momento la reforma universitaria sólo está dando sus primeros pasos, la carrera por la adaptación a las directrices del Plan Bolonia es el caballo de batalla de los centros de educación superior. Los debates y resoluciones que hasta ahora tenían lugar en los despachos –y ocasionalmente en la calle, con la oposición de algunos estudiantes-,... leer más

La ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, aspira a situar la universidad española “entre las mejores del mundo". Es tiempo de rankings y de cambios en el ámbito de la educación superior. La Estrategia Universidad 2015 se enmarca en el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que, según Garmendia, supone una gran oportunidad para mejorar el sistema universitario.

Garmendia participó el pasado día 26 en la presentación del ciclo de conferencias “Europa ante los cambios universitarios" y del Informe CYD 2007 “La contribución de las universidades españolas al desarrollo", celebrado en la sede de la Fundación Rafael del Pino.

Durante su intervención, subrayó que la evolución del sistema universitario español y su adecuación al Espacio Europeo de Educación es un buen momento para dar mejor respuesta a las carencias sociales y económicas del país.

La Estrategia Universidad 2015 es “una estrategia nacional por la excelencia, la competitivid... leer más

El catálogo de titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) cuenta ya con 162 programas. Entre ellos, algunas novedades, como Artes Escénicas, Traducción y Comunicación intercultural, Diseño, Cine y Televisión; Finanzas o Lenguas aplicadas a la Comunicación y al Marketing. Todos ellos comenzarán a impartirse el próximo curso 2008/2009.

De los nuevos títulos, 84 pertenecen al área de Ciencias Sociales y Jurídicas, 41 a Ingenierías y Arquitectura, 34 al área de la Salud, 30 a Artes y Humanidades y 11 a Ciencias.

A partir de octubre de 2010 todos los estudiantes que empiecen sus estudios universitarios lo harán conforme a los títulos adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior. La cuenta atrás y ya ha empezado, y las universidades se apresuran a renovar sus planes de estudios.

Hasta 2015 los estudiantes que cursen titulaciones conforme a los planes actuales tienen garantizado el derecho a continuar en el régimen en el que hayan iniciado sus estudios, aunque p... leer más

Las Becas Talentiavan dirigidas a jóvenes titulados andaluces que deseen ampliar su formación en las mejores universidadesy escuelas de negocios del mundo.

Este año, además, podrán solicitar las ayudas profesionales en activo, que recibirán formación de alto nivel con la posibilidad de reincorporarse a su puesto de trabajo a la vuelta. Las empresas podrán enviar a estudiar en el extranjeroa los trabajadores que estén interesados sin coste alguno, y habrá un plan de retorno que les permitirá regresar a su trabajo habitual una vez finalizado el período de formación.

La garantía de conservar el empleo es compromiso de la Junta. En caso de no estar trabajando en ninguna empresa, los solicitantes podrán beneficiarse del acuerdo incorporándose a una compañía andaluza, integrándose en un grupo de investigación de alguna de las universidades andaluzas o lanzando su propia idea de negocio.

Es el segundo año consecutivo que la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucí... leer más

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) ha dado luz verde a los planes de estudio de los primeros 138 títulos universitarios adaptados a Europa.

Sólo falta el visto bueno del Consejo de Universidades, que deberá estudiar y ratificar la decisión pasado mañana, día 28. Las universidades que hayan recibido informes negativos de la ANECA (57 planes de los presentados hasta ahora no han pasado la primera criba) podrán reclamar.

Estos nuevos títulos dejarán de ser licenciaturas y diplomaturas para llamarse “Grados". La mayoría de los planes adaptados pertenecen a la rama de las Ciencias Sociales y Jurídicas.

La Carlos III de Madrid es hasta ahora la universidad más “europea". Se sitúa a la cabeza en número de titulaciones adaptadas que se impartirán desde el próximo curso, con 20 titulaciones. En su página web ya se anuncian, entre otros títulos, Periodismo, Ingeniería Informática, Mecánica o Humanidades.

Le sigue un centro privado, la Universidad Europea ... leer más

Entre los universitarios europeos, España se percibe como un país cálido y amable. El clima y la “fiesta" seguramente son el motivo de su éxito continuo en los programas de intercambio.

Francia es el segundo país que más estudiantes europeos acogió, a mucha distancia, con 20.155 alumnos. En el sentido opuesto, 22.322 españoles abandonaron las aulas nacionales para seguir un semestre o un curso completo de estudios en otras universidades de la UE. Quienes más han salido de su país son los alemanes: 23.884 estudiaron fuera. En segundo lugar, los franceses, 22.981.

Los más numerosos en llegar a España fueron los italianos (6.350), seguidos de franceses (5.454) y alemanes (5.125). Vienen después ya muy lejos los británicos (1632), belgas (1.296), portugueses (1.240) y polacos (1.171).

En la elección de destino de los españoles, Italia aparece en primer lugar, allí han ido 5.124 españoles. Viene después Francia (3.230), Reino Unido (2.775), Alemania (2.411), Bélgica (1.250), Portugal (1.214... leer más

El diario El Mundo publica por octavo año consecutivo su Ranking de las 50 mejores universidades de España. La enseñanza superior pública continúa siendo la opción preferida por el 90% de los universitarios. Con los plazos de Bolonia casi encima, los centros públicos tratan de conservar su tirón frente a los privados, que se adaptan con mayor facilidad al Espacio Europeo de Educación Superiordebido al menor número de alumnos. La Universidad Complutense de Madrid (UCM), con 500 años de tradición a sus espaldas y el mayor número de alumnos y profesores de España, conserva el primer puesto. Le siguen la Politécnica de Madrid y la Autónoma de Barcelona.De los centros privados, la mejor situada es la Universidad de Navarra, con un octavo puesto gracias a la especialmente alta demanda de algunos de sus programas. La Comunidad de Madrid y Cataluña continúan siendo líderes en educación superior, con cuatro centros cada una entre los diez primeros puestos. Desde el curso 2000-2001, el n... leer más

La mayoría de los 207 títulos adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior se impartirán en campus privados.

Sólo una de las seis universidades públicas madrileñas, la Carlos III, ofrecerá 23 títulos (el 11% del total) adaptadas.
Es la excepción. El 70% de los campus públicos no han presentado propuestas en esta primera convocatoria, que se cerró el pasado 15 de febrero. Demasiadas prisas, aseguran los rectores, que incluso llegaron a pedir una ampliación del plazo al Ministerio de Educación.
Su petición se vio atendida sólo parcialmente, y el resultado es que sólo una de cada tres universidades públicas iniciará el cambio el próximo curso. La mayoría de las propuestas presentadas hasta ahora son testimoniales.

Como contraste, los centros privados, que cuentan con un menor número de alumnos y ofertan menos titulaciones, han decidido aprovechar esa circunstancia para colocarse en la primera fila de la adaptación.

La Europea de Madrid (23 títulos) y la Antonio de Nebrija (20) pre... leer más

El consejo Interuniversitario de Cataluña (CIC), formado por la Generalitat y las universidades, aprobó el pasado día 13 las primeras 35 titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el 20% del total.

Los programas aprobados son modificaciones de los ya existentes o son de nueva creación. Todos harán hincapié en el manejo del inglés. El 10% de los créditos de cada nueva titulación se impartirá en esta lengua.

Otro de los puntos en común será la duración de los títulos de grado. Las carreras adaptadas durarán cuatro años, aunque habrá excepciones, como la de Medicina, que tendrá una duración mayor.

Los alumnos de Matemáticas y Física de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB); los de Comunicación Audiovisual y Biología Humana de la Pompeu Fabra, y los de Diseño y Derecho en la Ramon Lull serán los primeros en cursar su carrera universitaria en el marco del espacio europeo.

Todas las universidades, salvo la de Barcelona (UB) y la Politécnica de Cataluña... leer más

El presidente de la Conferencia de Rectores (CRUE) y rector de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Ángel Gabilondo, propone un cambio de fechas de cara a la adecuación del calendario universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que entrará en vigor en 2010, y a su evaluación contínua.

Asegura que el cambio respondería a la “necesidad de homogenizar el calendario universitario español con el resto de calendarios europeos". El plato fuerte de su propuesta es adelantar el inicio del curso a primeros de septiembre y su finalización al mes de mayo. Estas modificaciones supondrían que los exámenes extraordinarios se adelantasen a finales de junio o principios de julio. Gabilondo señaló además que el debate sobre el asunto debe ser “público" y no restringirse a la CRUE.

La Conferencia de Rectores, en comunicado de prensa, asegura que las declaraciones de su presidente están en la línea de los objetivos de a institución de cara al EEES, y asegura que “la nec... leer más

Las universidades presentan desde el pasado día 14 hasta el 15 de febrero los nuevos títulos oficiales de grado.

Lo que no dejaba de sonar a largo plazo ya tiene fecha de entrega. El día 15 del mes que viene, las universidades habrán presentado los planes de estudio de los nuevos títulos de grado. Las nuevas titulaciones comenzarán a impartirse el próximo curso 2008-2009, una vez que la Agencia Nacional de la Calidad y Acreditación (ANECA) les haya dado el visto bueno, y el Consejo de Universidades y la comunidad autónoma correspondiente las hayan aprobado.

Según la ANECA, algunas universidades no podrán elaborar sus programas dentro de este plazo, por lo que tendrán que esperar hasta el curso siguiente (2009-2010), fecha límite en toda Europa.

El proceso de verificación comenzará en la propia ANECA, que evaluará los programas a través del programa ‘Verifica’. Esta herramienta, que se dio a conocer el pasado 18 de diciembre, tiene como objetivo agilizar la tramitación de las solicitudes... leer más

El famoso Curso de Aptitud Pedagógica (CAP), en vigor desde 1970, pasará a la historia en 2008.
Los licenciados que aspiren a impartir clases de Secundaria deberán obtener una nueva titulación, cuyas líneas generales presentó la ministra de educación Mercedes Cabrera, el pasado día 27 ante una comisión de rectores.

La diferencia más significativa respecto al CAP es que los alumnos deberán dedicar entre 16 y 24 créditos de los 60 establecidos a la realización de prácticas. De este modo, los futuros profesores habrán dedicado al menos la cuarta parte de su formación a adquirir conocimientos prácticos antes de enfrentarse al aula. Esta novedad tiene como objetivo “dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia". Además, se exigirá que el 80% de los créditos sean cursados de forma presencial.

El practicum en la especialización se realizará en centros educativos reconocidos para tal efecto, bajo la supervisión d... leer más