Noticias y Reportajes sobre 'imf' en masterMania

¿Volver a las aulas una vez licenciado? ¿Formación adicional para lograr un ascenso profesional? ¿Reinventarse a los 40? ¿El auge de la digitalización exige más preparación? Muchas de estas cuestiones no parecen descabelladas en un momento en el que el número de matriculados en másteres oficiales ha aumentado un 77,7% en los últimos siete años, según cifras del Ministerio de Educación. Formación presencial, online, electronic learning, mobile learning, executive, semipresencial o blended… Los formatos y métodos de formación no solo se han multiplicado en los últimos años, sino que han evolucionado. Pero, ¿quién estudia un máster y postgrado en España? Para poder elaborar una radiografía del perfil en España, IMF Business School ha realizado un estudio a partir de 1.130 encuestas a estudiantes que han concluido la carrera y profesionales que están pensando en realizar un máster o postgrado, con edades comprendidas entre los 23 y los 45 años, a nivel nacional y regional. ... leer más

El mercado laboral actual se encuentra en plena transformación y la entrada en juego de una nueva generación de trabajadores, acompañada del boom tecnológico, ha revolucionado por completo la forma de trabajar. Sin embargo, entre la disparidad de perfiles existentes en las empresas, se observa una necesidad generalizada entre todos ellos: flexibilidad laboral. Esto ha hecho que las compañías tengan que reinventar sus modelos. De hecho, cerca de 6 de cada 10 empresas españolas ya dispone de jornadas con horarios flexibles, aunque reconocen que solo el 17% lo tiene en vigor para todos sus empleados, según la Asociación de Mujeres Empresarias y Directivas de Navarra. Esta flexibilidad laboral ha dado lugar a nuevos puestos de trabajo que ni siquiera se imaginaban hace tan solo unos años como pueden ser: Crowd employment, se trata del uso de una plataforma online por parte de empresas o trabajadores donde contactan con otras empresas o trabajadores para que proporcionen servicios o productos ... leer más

El desempleo juvenil es una de las peores enfermedades del mercado laboral español. Los últimos datos del INE afirman que el 30,7% de los jóvenes españoles de 20 a 24 años se encuentra en el paro, y todo ello pese a que los que acceden por primera vez a un empleo están cada vez más y mejor formados. Consciente de la necesidad que tienen los jóvenes de destacar en un mercado laboral cada vez más competitivo, IMF Business School se ha puesto en la piel de los equipos de RRHH para averiguar cuáles son las cualidades de esta nueva mano de obra más demandadas por las empresas. Así, IMF ha diseñado el perfil de trabajador que enamora a los Recursos Humanos, y que debería tener las siguientes habilidades: · Adaptación al cambio. El mercado laboral de estos años está protagonizado por cambios tecnológicos, sociales y laborales que afectan a la forma de trabajar. Lo que hoy se hacía de una manera puede que mañana se haga de otra gracias a un nuevo programa, por ejemplo. En este sentido,... leer más

Tras el éxito cosechado en sus dos anteriores ediciones, con más de un centenar de proyectos interesados, y conscientes de la importancia de apoyar desde el inicio a los empresarios que empiezan, IMF Business School ha decidido poner en marcha una nueva convocatoria de IMF Emprende. Las startups interesadas podrán presentar sus proyectos hasta el 15 de marzo y así unirse a esta aceleradora de empresas que ya ha impulsado a dos decenas de startups en sus anteriores ediciones. Con IMF Emprende la escuela de negocios no sólo ofrece asesoramiento, formación y tutorización para elaborar el plan de empresa, sino que colabora con los gastos iniciales del proyecto ganador. Además, continúa asesorando después del programa y les guía en su búsqueda de financiación. Porque ésta sigue siendo una de las principales dificultades a los que se enfrenta el emprendedor, que recurre principalmente a recursos propios (57%) y amigos o familiares (24%), según el último Mapa del Emprendimiento elaborado por Sp... leer más

¿Por qué he estudiado esto? Esta es una de las preguntas más comunes que se hacen los jóvenes al terminar la universidad. Y es que el 72% asegura que el tiempo invertido en estudiar una carrera es excesivo y que la teoría básica podría condensarse mejor, según una encuesta realizada por Ironhack. Años dedicados a una formación que no se corresponde con las demandas del mercado laboral. Situación que ha favorecido el aumento de currículos en B que reciben las empresas hasta situarse en el 14%, según un estudio realizado por la compañía de recursos humanos Nexian. Pero ¿qué son en realidad este tipo de currículos? Se trata de aquellas candidaturas en las que el interesado al puesto minimiza o elimina parte de su formación con el objetivo de participar en más procesos de selección y resultar elegido. Una “mentira" que no solo tiene efectos perjudiciales para el futuro empleado sino también para las compañías. Una de las causas de esta situación que viven cada día más jóve... leer más

La forma en la que nos formamos, trabajamos e, incluso, conocemos nuevas personas ha cambiado gracias al desarrollo de la tecnología. Y aunque la formación presencial se mantiene en primer puesto, la online no ha parado de crecer en los últimos años. De hecho, en España hay 228.500 alumnos matriculados en estudios de educación superior, grado y posgrado sin acudir a la universidad, según datos del Ministerio de Educación. Pero dentro de la formación en línea confluyen distintas modalidades. Entre ellas destacan E-Learning, M-Learning y B-Learning. Desde IMF Business School, conscientes de las dudas que genera toda esta nueva terminología, han realizado un análisis para esclarecer los aspectos que caracterizan a cada una de ellas: · E-Learning (Electronic Learning): se conoce también como teleformación o aprendizaje virtual, y es la evolución de la formación a distancia tradicional a través de la correspondencia, pero sumada al uso de la tecnología. Esta modalidad comparte con las o... leer más

Primero el colegio, después al instituto, cursamos el bachillerato, ingresamos en la universidad y comienzan las dudas. Desde la llegada del Plan Bolonia, el listado de términos referentes a la oferta educativa de más alto nivel no ha hecho más que multiplicarse: máster, posgrado, grado, expertos universitarios… Todo ello ha provocado una gran confusión terminológica entre los ciudadanos. Por este motivo, IMF Business School ha elaborado un listado con 7 preguntas clave que te ayudarán a distinguir y conocer cada uno de los términos referentes a los diferentes estudios: 1. ¿Qué es un máster? Un máster tiene una duración mínima de 600 horas, comprendidas en uno o dos cursos académicos, e incluye la realización de un trabajo fin de máster. Los requisitos de acceso varían en función de si se trata de un máster oficial o no, exigiendo a los oficiales una titulación universitaria previa para poder cursarlos. 2. ¿Tiene la misma validez un máster propio online que presencial? La di... leer más

La tecnología ha transformado el mundo laboral en el que vivimos. Ya no se puede hablar del empleo del futuro como si fuera algo que está por llegar, sino del trabajo del presente. Hace tan solo cinco años, algunas de las profesiones que triunfan hoy (arquitecto de Big Data, ingeniero de Inteligencia Artificial o experto en Ciberseguridad) no existían. Esta transformación ha dado lugar a una alta demanda de nuevos perfiles con habilidades y competencias diferentes. Por este motivo, la formación se ha convertido en la mejor garantía de permanencia y desarrollo de los profesionales en el nuevo mercado laboral. De hecho, la tasa de paro de aquellos que poseen estudios superiores (8,67%) se sitúa casi siete puntos por debajo de la tasa general de desempleo (15,28%), según los últimos datos de la Encuesta de Población Activa (EPA). Ahora que el verano termina y comienza el nuevo curso, es un buen momento para reflexionar sobre cómo está cambiando la formación para satisfacer la demanda actua... leer más

En un momento en el que el número de jóvenes desempleados asciende a casi un millón, un 16,1% más que al comienzo de la crisis hace 10 años, y las empresas alertan de la dificultad para contratar perfiles tecnológicos; es más que nunca cuando el binomio universidad-empresa se convierte en la clave para la formación de nuevo talento, y con la clara apuesta por formar perfiles tecnológicos que puedan incorporarse al mercado laboral. Conscientes de ello, IMF Business School junto con Indra, han puesto en marcha la I edición de becas de estudio del 100% dentro de su Máster en Big Data y Business Analytics. Dado que el programa de formación también está disponible online, pueden acceder alumnos de España y México. Además, las ayudas incluyen la posterior incorporación de los beneficiarios a Minsait, la unidad de negocio de Indra para el desarrollo de talento tecnológico, sin necesidad de haber finalizado el máster. Son 10 becas de formación repartidas equitativamente entre ambos país... leer más

Mantener la motivación durante todo el proceso de formación es fundamental, pero, aunque sea un ingrediente esencial, también es uno de lo más complicados de conseguir. Dificultad que se multiplica si cambiamos el aula tradicional por el aprendizaje online, una modalidad de formación en auge, si tenemos en cuenta que la demanda de másteres en línea ha crecido más de un 300% en los últimos años, según el Ministerio de Educación. A causa del incremento de este nuevo perfil formativo, el estudiante e-learning, IMF Business School ha enumerado las principales claves para motivarlos durante la formación: · El centro en primera persona. La motivación no sólo es responsabilidad del estudiante, también del propio centro. Éste debe implicarse y comprender que su misión no es provocar más o menos motivación en el alumnado, sino involucrarse y poner a su disposición las condiciones formativas necesarias que faciliten su interés por continuar aprendiendo. Por eso es importante que se reali... leer más

España es uno de los peores países a niveles de investigación Europea, según la propia Comisión Europea. Falta financiación y apoyo público, las pymes no aportan lo que debieran, hay bajo nivel de emprendimiento y la financiación privada para proyectos públicos es prácticamente inexistente. Pero en este escenario tan complicado hay motivos para el optimismo, y el binomio universidad-empresa desempeña un papel fundamental para conseguirlo. Actualmente nos enfrentamos a un mundo globalizado, con nuevas necesidades formativas, nuevas formas de trabajar, empleos que hace dos años no existían y trabajos que desaparecerán en otros dos, en los que la innovación tiene un peso y una influencia estratégica. Las universidades, por tanto, tienen una enorme responsabilidad para contribuir a que la Comisión Europea cambie su opinión sobre España. Para lograrlo, IMF Business School ha identificado los retos a los que se enfrenta la educación universitaria, cuyos centros no pueden resignarse a se... leer más

En los próximos años, la digitalización va a crear 1,25 millones de empleos en España, según un informe elaborado por Randstad Research. Conscientes de ello, IMF Business School ha cerrado un acuerdo de colaboración con Indra, a través del cual la escuela de negocios y empresa líder en tecnología y consultoría desarrollarán conjuntamente un Máster especializado en Big Data. Además, ofrecerán a los alumnos del máster la posibilidad de realizar prácticas en Indra y de formar parte de sus procesos de selección. Dado que el Máster tiene un formato online, está disponible tanto para alumnos de España como de toda Latinoamérica. Ambas instituciones coinciden en que el incremento de la demanda de este tipo de perfiles en las empresas no dejará de crecer en los últimos años. Con ello, las empresas españolas tienen dificultades a la hora de cubrir los puestos relacionados con Big Data a causa de la falta de profesionales especializados en el área. Indra, que está acompañando tant... leer más

¿Se puede estudiar un máster con 50 años? Parece que la respuesta es sí a tenor de las cifras que arroja el I Informe sobre el perfil del estudiante de postgrado realizado por IMF Business School, a partir de las más de 16.000 matriculaciones realizadas en los dos últimos años en la escuela de negocios. De acuerdo con este estudio, el 47% de los alumnos de postgrado tiene más de 40 años. Y lo que es aún más curioso, el número de alumnos FaB (Fifty and Beyond) es mayor que el de millennials, un 13% frente a un 12%. Una pequeña diferencia muy significativa. Las cifras hablan por sí solas. En la próxima década la mitad de los españoles tendrá más de 50 años, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE). Cada vez es mayor el número de personas centenarias en el mundo y la edad de jubilación actual no se parece en nada a la de décadas anteriores. Por ello, el período formativo ha dejado de tener fecha de caducidad y las escuelas de negocios han abierto la puerta de la fo... leer más

Tras el éxito cosechado en su primera edición, con más de un centenar de proyectos interesados y conscientes de la importancia de apoyarles desde el inicio, IMF Business School ha decidido poner en marcha una nueva convocatoria de IMF Emprende. Todas aquellas startups interesadas podrán presentar sus proyectos de forma totalmente gratuita hasta el 23 de febrero y así unirse a la generación de IMF Emprende, aceleradora creada por la propia escuela que ha impulsado ya a una decena de startups en su primera edición. Con IMF Emprende la escuela de negocios no sólo ofrece asesoramiento, formación y tutorización acerca de cada área que debe recoger cada plan de empresa, sino que además colabora con los gastos iniciales de los proyectos ganadores, continúa asesorando después del programa y les guía en su búsqueda de financiación. La financiación sigue siendo uno de los principales retos a los que se enfrenta el emprendedor, que recurre principalmente a recursos propios (57%) y amigos ... leer más

Las oportunidades laborales serán mayores en 2018 o, al menos, eso creen 4 de cada 10 españoles según datos extraídos del ‘Indicador de la confianza del consumidor’ realizado por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). Sin embargo, muchos españoles admiten que tienen miedo a no encontrar trabajo y esto, pese a los pronósticos, seguirá sucediendo el próximo año. Además, la búsqueda de empleo se activa el último trimestre del año también por aquellos que quieren buscar un nuevo trabajo. De hecho, según el estudio de Randstad Workmonitor, estos tres meses finales de 2017 el 14% de los profesionales de nuestro país está a la caza y captura de oportunidades laborales alternativas. Por este motivo, IMF Business School quiere desvelar 5 claves fundamentales para que encontrar trabajo sea más fácil que nunca: 1. Adiós frustraciones. El punto de partida antes de comenzar la búsqueda de empleo es analizar la situación del mercado prestando especial atención a los perfil... leer más

El 23,4% de los trabajadores españoles no es feliz en su trabajo, porcentaje que ha aumentado casi cinco puntos desde 2011 pese a la salida de la crisis, según la VII Encuesta realizada por Adecco sobre "La felicidad en el trabajo". Sin embargo, esta no es la única cifra alarmante. Esta caída de la motivación laboral se ha visto reflejada también en el absentismo laboral. De hecho, este problema costó a España 75.875 millones en 2016, un 24% más que en el año anterior, según refleja un estudio realizado por la Asociación de Mutuas de Accidentes de Trabajo (AMAT). Teniendo en cuenta estos datos, IMF Business School propone 10 claves para ser feliz en el puesto de trabajo: 1. El descanso es necesario. Muchos estudios demuestran que dormir al menos 6 horas al día es necesario para ser capaz de rendir y comenzar el día con energía. 2. Mantenerse activo de cuerpo y mente. Seguir aprendiendo no sólo en tu puesto de trabajo sino con cursos o estudios especializados es fundamental par... leer más

Los blogs son uno de los contenidos que más se consumen cuando un usuario quiere consultar información especializada sobre un determinado tema de su interés o busca referencias sobre experiencias de otras personas. Estos sites normalmente están creados por uno o varios autores, que aportan su punto de vista único, con informaciones en forma de posts en los que se conjugan textos con elementos audiovisuales como imágenes, infografías, e-books, vídeos o podcast, entre otros elementos. Son una de las herramientas más útiles porque abordan o analizan temas basándose en su propia experiencia o conocimiento. Reconociendo el gran aporte de la actividad que realizan los blogueros, Infoempleo e IMF Business School han puesto en marcha la I Edición los #PremiosBlogs2017. Para ello, han seleccionado 6 blogs de 6 categorías diferentes basándose en la calidad del contenido, la creatividad para difundir los temas, su comunidad online de lectores, reconocimiento en el sector y posicionamiento en la ... leer más

Abrirse paso en el mercado laboral no es una tarea fácil. Tener una titulación universitaria es uno de los requisitos más solicitados en las ofertas de trabajo, según el informe de Infoempleo Adecco sobre las titulaciones con más salida profesionales, que afirma que 4 de cada 10 entrevistas buscan a un candidato con formación universitaria. Aunque tener un buen currículum es clave fundamental para acceder a un puesto de trabajo, realizar una buena entrevista es el otro gran pilar. Es por eso por lo que desde IMF Business School han analizado los 13 errores que pueden convertir una entrevista de trabajo en una auténtica cadena de despropósitos: 1. Falta de puntualidad: no es necesario llegar con demasiada antelación, pero sí con el tiempo suficiente para localizar el lugar y poder analizar a los otros candidatos o la empresa en sí. Si vas a llegar tarde por algún imprevisto, debes avisar con antelación a la persona encargada de la entrevista para que conozca el motivo de tu retraso pre... leer más

Septiembre se ha convertido poco a poco en el nuevo enero. Y es que con la vuelta a la rutina que se produce después de disfrutar de las ansiadas vacaciones también vuelven las listas de buenos propósitos para el nuevo curso que comienza. Por eso, en IMF Business School han analizado cuál es el Top 5 de los propósitos más habituales que nos proponemos los españoles con la llegada del mes de septiembre: · Buscar trabajo: tras los meses de verano en el que muchos jóvenes han aprovechado para acceder a unas prácticas e incluso a un minijob para conseguir experiencia, en septiembre las ofertas de trabajo se multiplican. Es por eso, que en este mes los españoles duplican los esfuerzos para encontrar trabajo. Según un estudio elaborado por Infoempleo – Adecco, 4 de cada 5 españoles buscan empleo a través de las redes sociales. Conscientes de este hecho, en la escuela ayudan y asesoran a sus alumnos a explotar y conocer las nuevas formas de acceder al mercado laboral. · Especializarse: ta... leer más

El mes de septiembre no ha comenzado con buen pie. Y no sólo a causa de la depresión postvacacional, sino por los últimos datos de desempleo. El paro registrado aumentó el último mes en 46.400 personas tras seis meses consecutivos a la baja, y se destruyeron 179.485 empleos. De este modo, el número de parados registrados se sitúa en 3.382.324, según los datos del Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Se trata del peor agosto desde 2008 en términos de afiliación y desde 2011 en términos de paro. Alarmados por esta cifra, desde IMF Business School tienen clara que la mejor forma para diferenciarse en el mercado laboral actual es la especialización. Vivimos en un momento en el que conocer un idioma no es suficiente, en el que poseer estudios universitarios se ha convertido en una exigencia y ha dejado de ser un valor añadido. Por ese motivo, seguir formándose es la única forma para mantenerse en el mercado. Sin embargo, el error está al pensar que son los desempleados los únicos qu... leer más

La Comisión Europea ha dado por finalizada la crisis vivida durante los últimos diez años. Sin embargo, hay un tema aún sin resolver en España: el desempleo juvenil que se sitúa en el 39%. Aunque el pasado mes de julio 24.522 jóvenes encontraron trabajo en nuestro país, según el Ministerio de Empleo, parece que la situación sigue siendo alarmante al compararse con otros países europeos. Aun así, los millenials se niegan a ser la ‘generación perdida’ y aprovechan el verano para encontrar trabajo y de esta forma ganar experiencia laboral. De hecho, el 82,2% de los jóvenes estudiantes menores de 25 años quiere trabajar esta época del año, frente a los que prefieren aprender idiomas, viajar o disfrutar de las aficiones, según la encuesta realizada por el Observatorio de Innovación en el Empleo (OIE) de Adecco. Además, 6 de cada 10 encuestados afirma que las razones son conseguir experiencia laboral y ganar un dinero extra. Aunque consciente de que en la mayoría de los casos est... leer más

La escuela de negocios IMF Business School acaba de cerrar un convenio de colaboración con Repsol, una de las empresas punteras del sector industrial. Gracias a este acuerdo, todos los trabajadores de la compañía y sus familiares podrán beneficiarse de un descuento en el amplio catálogo formativo de la escuela. Para Carlos Martínez, presidente de IMF Business School, “este acuerdo es una forma de que nuestra escuela de negocios continúe luchando por su labor, que nos es otra que la de formar a profesionales en las áreas con más demanda en el mercado laboral actual, de la mano siempre del prestigioso equipo de expertos que conforman nuestro cuerpo docente". Repsol es una de las compañías privadas de petróleo y gas más relevantes del mundo. Desarrolla su actividad en las áreas de mayor potencial energético del planeta y dispone de uno de los sistemas de refino más eficientes de Europa. Está presente en 37 países y emplea a más de 24.000 personas. La compañía cuenta con actividad... leer más

¿Especialización? ¿Voluntariado? ¿Emprender un negocio? ¿O vivir un año sabático? Con el grado recién terminado, miles de estudiantes tienen que decidir ahora qué hacer el próximo curso. Es habitual que antes de llevar a cabo la elección, surjan muchos interrogantes, pues han invertido mucho tiempo y esfuerzo en conseguirlo. Sin embargo, un estudio publicado por McGraw-Hill Education revela que sólo 4 de cada 10 estudiantes sienten que su paso por la universidad los ha preparado bien para iniciar su vida laboral al terminar. El problema es que la universidad no es un fin en sí mismo, sino un medio. Tras los años de trabajo, comienza una nueva etapa en la que deben seguir esforzándose, en ocasiones, incluso más; además de plantearse nuevos retos y objetivos. Por eso, desde IMF Business School han analizado la situación que viven miles de estudiantes al acabar sus estudios en la universidad y señalan tres pasos fundamentales al terminar los estudios: 1) Utilizar los recursos... leer más

Con el objetivo de democratizar el acceso a la formación y especialización, IMF Business School acaba de firmar un acuerdo con el CEOE-CEPYME Cantabria. Este convenio de colaboración posibilitará a empresas y particulares de Cantabria acceder a los Másteres y Grados que oferta la escuela de negocios. La puesta en marcha de este programa de colaboración facilitará la información y el acceso, sin desplazamientos, a una selección realizada entre más de 900 cursos que oferta la escuela. El acuerdo sitúa a CEOE-CEPYME como vía de acceso en Cantabria al catálogo de Másteres que ofrece IMF Business School, especializados en áreas como dirección y gestión empresarial, energías renovables, ciberseguridad, industria 4.0, recursos humanos, prevención de riesgos laborales y marketing, entre otras. Una de las primeras acciones del convenio es la puesta en marcha de la primera edición del Máster de Ciberseguridad y el Máster de Recursos Humanos en modalidad semipresencial. Además, la... leer más

La relación entre formación universitaria y empleo sigue siendo distante. Las cifras hablan por sí mismas. La tasa de desempleo en España de los estudiantes universitarios se sitúa en un 11,6% frente al 6,3% de la media Europea. Sólo Grecia se encuentra por encima de nuestro país, según datos del último informe presentado por el Ministerio de Educación. La pregunta que se hacen desde IMF Business School después de conocer estas cifras es ¿por qué hay tanto desempleo entre universitarios españoles? En la actualidad, poseer una titulación universitaria no asegura el éxito profesional, ya que las universidades fracasan en empleabilidad, es decir, la capacidad de una persona para encontrar trabajo, mantenerlo e, incluso, ser capaz de redefinirse en el caso de perder su puesto. Esta característica no es innata del ser humano, sino que debe trabajarse y formar a las próximas generaciones en este aspecto. Una persona es ‘empleable’ no sólo por poseer los conocimientos demandados por l... leer más