Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir - UCV

Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Educación

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir - UCV
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Semipresencial en Valencia
  • Precio:
    Consultar rellenando el formulario
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Pza. San Agustín 3, esc A - Entlo. 1
    Valencia (Valencia / València) 46002
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español y Valenciano
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Educación
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    Los centros educativos y de formación dotados de la tecnología cada vez más precisa (pizarras digitales, libros de texto digital, tablets, herramientas web 2.0, realidad aumentada, conexiones a Internet,…); necesitan buenos profesionales para educar con las TIC a la ciudadanía del siglo XXI, que necesita alfabetizarse digitalmente para ser partícipe de la cultura de su época.

    La Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación de la UCV apuesta por una formación especializada y de calidad en el uso de las nuevas tecnologías emergentes para una completa capacitación del profesional en la educación.

    El Máster Universitario en Innovación Tecnológica en la Educación pretende por una parte perfeccionar la formación del docente en el uso de herramientas y la creación de actividades, y por otra parte, diseñar un entorno virtual de aprendizaje que dé respuesta a las necesidades que hoy en día hay en nuestra sociedad en lo que a cultura y educación tecnológica se refiere.

    Requisitos

    Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

    1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

    2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

    Dirigido

    Diplomados y graduados en Infantil, Primaria, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Maestros en cualquiera de sus especialidades, licenciados y profesores de Educación Secundaria y en general cualquier profesional interesado en utilizar las tecnologías con fines formativos.

    Objetivos

    Explorar las potencialidades de las nuevas tecnologías en el uso docente e investigador.

    Integrar adecuadamente los recursos tecnológicos actuales tanto en los procesos de enseñanza/aprendizaje como en la gestión de los centros de formación.

    Gestionar y diseñar planes formativos mediante el uso de Entornos Virtuales de Formación.

    Diseñar materiales y recursos digitales innovadores para la docencia.

    Programa

    Animación digital
    Creación de recursos digitales
    Diseño de Actividades digitales
    Entornos virtuales de aprendizaje
    Las Tic y la gestión del aula
    Las Tic y la gestión del centro
    Prácticas Externas
    Software libre y educación
    Tecnologías educativas emergentes
    Tic en Educación inclusiva
    Tic en el Aula
    Trabajo Fin de Máster

    Competencias

    Capacidad de crear materiales digitales adecuados al ámbito docente a partir de las herramientas TIC más extendidas en el mundo educativo.
    Capacidad de adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando contenidos y competencias.
    Capacidad de reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente mediante el uso de elementos TIC.
    Capacidad para adaptarse a las nuevas situaciones docentes incorporando la competencia digital.
    Capacidad de buscar soluciones y dar respuesta a los posibles problemas derivados del uso de la tecnología.
    Capacidad para el trabajo en equipo y la colaboración eficaz con otros profesionales dentro y fuera del aula a través de las TIC.
    Capacidad para generar destrezas y diseñar recursos y materiales para el alumnado con necesidades educativas específicas utilizando las TIC.
    Capacidad para trabajar de forma autónoma con capacidad de autocrítica, análisis y síntesis.
    Capacidad para fomentar el uso de la tecnología en la línea de una buena ética profesional.
    Capacidad para compartir y divulgar el conocimiento académico y profesional.

    ¡Infórmate ahora sin compromiso!

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