Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (Castellano y Catalán)

Se trata de un máster universitario habilitador (antiguo CAP) para la profesión reglada de profesor en secundaria, bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas, según consta en las normas del ejercicio profesional, tanto en centros dependientes de las administraciones públicas, como en centros de enseñanza concertada y privada.

Modalidad a través de videoconferencia o en diferido. Compatible con alumnos en activo o con una jornada laboral que les impediría una total presencialidad. Esta modalidad favorece que el alumnado interactúe “en directo” con el profesorado y el resto de estudiantes a través de videoconferencia, o que pueda hacerlo a posteriori por diferido.

Adquisición de los conocimientos teórico-prácticos necesarios sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua (catalán, castellano e inglés).

Formación en estrategias de autoconocimiento y coaching útiles para afrontar el reto del profesional de la docencia en secundaria.

Este Máster se imparte en castellano, catalán e inglés (según especialidad)

Estar en posesión del título universitario oficial español de grado, licenciado, diplomado, ingeniero o arquitecto u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en este para el acceso a enseñanzas de máster.
Acreditar el nivel B1 de una lengua extranjera.

Formar especialistas que posean un conocimiento teórico-práctico sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua (catalán, castellano e inglés).
Proporcionar al futuro docente los conocimientos y las habilidades necesarias para ejercer la profesión.
Integrar las experiencias profesionales con los procesos de formación.
Potenciar una actitud positiva y crítica hacia el desarrollo de la identidad profesional docente.
Potenciar la colaboración con los demás profesionales del ámbito educativo.
Promover el uso de los procesos de investigación en el aula.
Favorecer el reconocimiento, análisis y atención de las características diferenciales del alumnado.

PRIMER SEMESTRE
Acción Tutorial
Historia de la Educación y Legislación
Organización y Gestión de Centros

SEGUNDO SEMESTRE
Antropología
Sociología de la Educación
Sociología de la Familia

ANUAL
Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad
Optativas de Especialidad
Prácticas Externas por Especialidad
Trabajo de Fin de Máster

Ejercer la docencia en:

Educación secundaria obligatoria (ESO) y postobligatoria (bachillerato)
Ciclos de grado medio y superior
Enseñanza de idiomas