El Máster Universitario en Pedagogía Musical 0-12 se dirige a maestros de educación infantil y primaria, educadores sociales, músicos, y otros profesionales que quieran profesionalizarse en el campo de la pedagogía musical en distintos ámbitos y contextos, para capacitarlos en la necesaria renovación pedagógica en el campo de la música, ya sea en entornos de la primera infancia como en las escuelas de educación infantil y primaria, como en contextos sociales, artísticos e institucionales distintos, capacitándolos para crear situaciones musicales y artísticas favorables para el crecimiento de las personas, para investigar y aprender desde la práctica reflexiva y para convertirse en un maestro de música efectivo y positivo, capaz de llegar a todos y capaz de enfrentarse a las nuevas situaciones.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Módulo 1: Música y comunicación (15 ECTS) obligatoria 1º semestre
1.1 La voz: conciencia, expresión y comunicación
1.2 La interacción instrumental como construcción de una conversación musical 1.3 Prácticas inclusivas en educación musical
Módulo 2: Entorno a la didáctica musical (10 ECTS) obligatoria 1º y 2º semestre
2.1 Evolución y renovación de los lenguajes estéticos y musicales: la música y su audición en el continuum espacio – temporal
2.2 Exploración e investigación del movimiento
Módulo 3: Innovación y creatividad (15 ECTS) obligatoria 2º semestre
3.1 Creación musical
3.2 Competencias digitales
3.3 Integración de las artes
Módulo 4: Herramientas y recursos para la formación musical (5 ECTS) optativa 1º semestre
4.1 Aprendizaje, evaluación y desarrollo curricular musical
4.2 Lenguaje y análisis musical
Módulo 5: Trabajo final de Máster (9 ECTS) obligatoria 1º y 2º semestre
5.1 Metodología de investigación en educación musical
5.2 Trabajo final de máster, elaboración y defensa final de máster
Módulo 6: Practicum (6 ECTS) 1º y 2º semestre.
6. Prácticas en un centro escolar o servicio educativo
Maestros de educación musical en escuelas de infantil y primaria.
Profesionales en pedagogía musical en escuelas de música.
Educador de actividades musicales.
Asesoría musical y pedagógica en centros de recursos, centros culturales y educativos, auditorios y teatros.
Instituciones de investigación y proyectos de investigación en educación musical.
Centros e instituciones relacionados con la promoción y la gestión de actividades musicales.
Concretamente, se pretende formar profesionales con capacidad para:
1. Promover la experiencia musical en todas sus vertientes con una formación musical y pedagógica adecuada.
2. Liderar y gestionar eficazmente propuestas holísticas en que la experiencia artística tenga un papel preponderante.
3. Utilizar la tecnología al servicio de la cualidad artística.
4. Investigar e innovar a partir de la práctica reflexiva con rigor y creatividad.
