Máster en Psicogerontología Presencial en Santiago de Compostela (A Coruña)

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Objetivos

Formar titulados especializados en el área de la Psicología del envejecimiento y de las personas mayores. Pretende dotar a los titulados de competencias profesionales y, de ser el caso, investigadoras, para el desempeño profesional en la evaluación e intervención psicológica con las personas mayores: sanas, con deterioro cognitivo o con otras psicopatologías, en los ámbitos familiar e institucional.

Programa

Módulo I: Psicología del Envejecimiento
Bases Conceptuales del Envejecimiento
Cambios Cognitivos en el Envejecimiento
Desarrollo Personal y Emocional en el Envejecimiento
Envejecimiento y Sociedad

Módulo II: Psicobiología del Envejecimiento
Bases Psicobiológicas del Envejecimiento
Bases Psicobiológicas del Envejecimiento Patológico

Módulo III: Evaluación e Intervención Psicológica
Evaluación Funcional y Plan Integral de Intervención
Evaluación E Intervención Neuropsicológica
Evaluación E Intervención Psicoeducativa
Evaluación E Intervención Clínica
Evaluación E Intervención Psicosocial

Módulo IV: Programas y Servicios Sociales
Atención Sociosanitaria y Personas Mayores
Dirección y Gestión de Recursos en Servicios Sociales

Módulo V: Materias Transversales
Competencias en Investigación Científica: Diseño de Tesis y Redacción de Informes de Investigación
Bioética y Deontología

Módulo VI: Prácticum-Trabajo de Fin de Máster
Prácticum y Trabajo de Fin de Máster

Módulo VII: Asignaturas Optativas
Metodología Cualitativa en Psicogerontología
Psicología de la Muerte y del Morir
Vínculos Afectivos y Sexualidad en la Vejez
Programas Intergeneracionales
Nutrición y Dietética en la Persona Mayor
Diseño de Programas de Envejecimiento Óptimo
Intervención en Demencias I
Intervención en Demencias II
Evaluación Psicofisiológica en el Envejecimiento
Comunicación y Lenguaje en el Envejecimiento
Intervención Familiar y Cuidadores
Educación Permanente y Envejecimiento
Asistencia a Los Trastornos Mentales en la Edad Avanzada
Dirección de Programas, Proyectos y Servicios en la Vejez
Emprendedores y Creación de Servicios Sociales
Grandes Síndromes Geriátricos
El Trabajador Mayor
Psicología Ambiental y Envejecimiento
Acontecimientos Vitales Estresantes y Vejez
Mediación de Conflictos
Psicomotricidad en la Vejez
Voluntariado y Participación Cívica
Dependencia y Envejecimiento
Métodos y Técnicas Cuantitativas de Análisis de Datos
Accesibilidad Al Entorno Físico
Evaluación Económica de Los Servicios Sociales y Sanitarios de Los Mayores
Evaluación de Programas

Salidas profesionales

Este máster aspira a formar un perfil de profesionales cuya función esencial es contribuir al avance de la salud y la calidad de vida de un grupo de población especialmente sensible por su tendencia a mostrar niveles elevados de dependencia.

Competencias

Saber aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en ámbitos nuevos o poco conocidos dentro de contextos interdisciplinares relacionados con la Psicología y la Psicogerontología.
Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios.
Saber comunicar conclusiones, y los conocimientos y razones que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de una forma clara.
Desarrollar habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de modo autodirigido y autónomo.
Ser capaz de obtener un adecuado nivel de comprensión de la demanda del destinatario en cada situación o contexto de aplicación.
Mostrar un sentido crítico razonable y curiosidad intelectual sobre los factores que influyen o causan el envejecimiento normal y los trastornos psicológicos.
Conocer y ajustarse a los deberes deontológicos de la Psicología y ciencias afines sanitarias, sociales y del comportamiento en contextos complejos y multidimensionales.
Ser capaz de reconocer y aceptar la ambigüedad y la complejidad de los problemas psicológicos, así como la naturaleza tentativa de sus explicaciones y el contexto social en que se producen.
Mostrar un compromiso ético y profesional en relación con las responsabilidades cívicas, sociales y globales
Mostrar interés por el aprendizaje continuado, la actualización de conocimientos y la formación profesional continuada.