Máster en Psicogerontología Presencial en Barcelona

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Objetivos

Alcanzar una formación avanzada en el área de la psicología del envejecimiento y de las personas mayores.
Alcanzar las competencias profesionales y, en el caso de las personas que obtengan el título de doctor, académicas e investigadoras, necesarias en la evaluación e intervención psicológica de las personas mayores, sanas, con deterioro cognitivo o con otras psicopatologías, en los ámbitos familiar e institucional.
Conocer ampliamente las diferentes disciplinas de esta área y los problemas teóricos y prácticos que se plantean actualmente.
Conocer, diferenciar y evaluar críticamente las diferentes corrientes y tradiciones de la psicogerontología.
Adquirir competencias profesionales e investigadoras para el desarrollo de tareas de evaluación, intervención psicológica o investigación con personas mayores sanas, con deterioro cognitivo o con otras patologías o dificultades, en diferentes ámbitos familiares e institucionales.

Programa

Módulo I: Psicología del Envejecimiento
Bases conceptuales del envejecimiento
Cambios cognitivos en el envejecimiento
Desarrollo personal y emocional en el envejecimiento
Envejecimiento y sociedad

Módulo II: Psicobiología del Envejecimiento
Bases psicobiológicas del envejecimiento
Bases psicobiológicas del envejecimiento patológico

Módulo III: Evaluación e Intervención Psicológica
Evaluación funcional y plan integral de intervención
Evaluación e intervención neuropsicológica
Evaluación e intervención psicoeducativa
Evaluación e intervención clínica
Evaluación e intervención psicosocial

Módulo IV: Programas y Servicios Sociales
Atención sociosanitaria y persones mayores
Organización y gestión de recursos en personas mayores

Módulo V: Materias de Carácter Transversal
Competencias en investigación científica: diseño de tesi y redacción de informes de investigación
Bioética y deontología

Optativas
Metodología cualitativa en Psicogerontología (UB, USAL, UV)
Psicología de la muerte y el morir (USC, UV, UB)
Programas intergeneracionales (USAL, UV)
Nutrición y dietética en personas mayores (USAL, UV)
Evaluación económica de los servicios sociales y sanitarios de los mayores (UV)
Intervención en demencias I (USAL, UV, UB)
Intervención en demencias II (USAL, UB)
Evaluación psicofisiológica en el envejecimiento (USC)
Comunicación y lenguaje en el envejecimiento (UB, USAL, USC)
Intervención familiar y cuidadores (UB, USAL, USC, UV)
Educación permanente y envejecimiento (USC)
Asistencia a los trastornos mentales en la edad avanzada / Trastornos mentales en el envejecimiento Dirección de programas, proyectos y servicios en la vejez (UV)
Emprendedores y creación de servicios sociales (USAL)
Grandes síndromes geriátricos (USAL, UV)
El trabajador mayor (USAL)
Psicología ambiental y envejecimiento (UB)
Acontecimientos vitales estresantes y vejez (USAL, UV)
Mediación de conflictos (UB)
Psicomotricidad en la vejez (UB, USC)
Voluntariado y participación cívica (UB, UV)
Evaluación de programas (UB, UV)
Métodos y técnicas cuantitativas de análisis de datos (UB, UV)
Accesibilidad al entorno físico (UB, USAL)
Vínculos afectivos y sexualidad en la vejez (UB, USAL, UV)
Diseño de programas de envejecimiento óptimo (USC, USAL, UV)

Practicum y trabajo final de máster

Competencias

Profesionales:
Conocer el envejecimiento normal y patológico como un proceso de desarrollo psicológico cognitivo, personal y social en el ciclo vital.
Diseñar, desarrollar y evaluar programas de prevención, intervención y optimización a escala individual y comunitaria para la tercera edad.
Conocer las políticas de atención a la tercera edad, los programas y servicios disponibles.
Manejar técnicas de mediación y resolución de conflictos en ámbitos familiares e institucionales.
Alcanzar la capacidad para formar en psicogerontología a profesionales y familiares en relación con los ámbitos del envejecimiento.
Saber dirigir y gestionar centros e instituciones de atención a las personas mayores.

Investigación:
Saber diseñar, planificar y desarrollar una investigación científica.
Utilizar distintas fuentes documentales y mostrar dominio de las estrategias necesarias para acceder a la información.
Recoger, ordenar y clasificar datos y materiales de investigación y recoger, analizar e interpretar de manera crítica y presentar gráficamente los datos de una investigación científica.
Elaborar informes de investigación, según los criterios de redacción y publicación de la comunidad científica del campo de la psicogerontología.
Mostrar una actitud crítica en el proceso de interpretación de los resultados
Difundir el conocimiento entre profesionales.