Máster en Investigación e Innovación en Salud, Cuidados y Calidad de Vida

El Máster Universitario en Investigación e innovación en salud, cuidados y calidad de vida plantea una formación avanzada en metodologías de investigación enfocadas a los ámbitos relacionados con las ciencias de la salud. El Máster está adaptado a las propuestas formativas y metodológicas del Espacio Europeo de Educación Superior y ha sido verificado por ANECA, según lo establecido en el RD 1393/2007, sobre enseñanzas Universitarias oficiales en España.

La superación de este máster da acceso a estudios de Doctorado, en las condiciones establecidas por la legislación vigente.

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Titulados/as universitarios en disciplinas relacionadas con la salud de las personas desde distintas perspectivas.

Dotar a titulados universitarios de conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos de investigación relevantes en el campo de la salud, los cuidados y la calidad de vida.
Adquisición de conocimientos altamente especializados, algunos de ellos a la vanguardia, en el campo de la salud, los cuidados y la calidad de vida, que sienten las bases de un pensamiento o investigación originales
Adquisición de una conciencia crítica de cuestiones de conocimiento en el campo de la atención a problemas de salud y en el punto de articulación entre el campo de la salud y el campo social.
Adquisición de destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación e innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en el campo de la atención a problemas de salud.
Adquirir las habilidades necesarias para el diseño de proyectos de investigación que puedan recibir apoyo y financiación por parte de las agencias financiadoras.

Módulo Obligatorio: Metodología de investigación en ciencias de la salud
Bases de la investigación en salud
Acceso a la información científica
Introducción a la investigación cuantitativa
Introducción a la investigación cualitativa
Comunicación científica

Módulo Optativo
Ampliación en metodología de investigación
Análisis estadístico avanzado
Diseños avanzados de investigación cuantitativa
Métodos avanzados de investigación cualitativa
Metodología de revisión sistemática, metanálisis y meta síntesis
Innovación e implementación de la investigación
Investigación e innovación en salud familiar y comunitaria
Investigación e innovación en salud y género
Investigación e innovación en enfermería clínica
Investigación e innovación en acción comunitaria y calidad de vida
Investigación e innovación en fisioterapia

Los estudiantes deberán escoger 7 de las 9 materias arriba ofertadas (tanto del módulo de investigación como del módulo de innovación)

Módulo Práctico
Trabajo fin de Máster

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo de nuevas ideas y/o aplicación de ideas a nuevos entornos, tanto de salud como entornos sociales.
Capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el campo de la atención a la salud y socio-sanitaria.
Capacidad de emitir juicios partir de una información incompleta o limitada, pero que incluyan reflexión sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas con la aplicación de su conocimiento y juicios.
Capacidad de comunicar resultados de investigación, sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de forma clara y sin ambigüedad.
Capacidad de estudiar de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Capacidad para identificar los principales apartados de un proyecto de investigación, teniendo en cuenta los principios éticos y el enfoque de investigación adecuado.
Capacidad para preparar y realizar búsquedas de información científica sobre salud en bases de datos.
Capacidad para realizar el diseño básico de un proyecto de investigación cuantitativa sobre salud.
Capacidad para realizar el diseño, planificación y ejecución de proyectos de investigación con metodología cualitativa.
Capacidad para planificar diseños de investigación cuantitativa adecuados al problema y al contexto de la investigación y con una adecuada calidad metodológica.
Capacidad de análisis crítico de la investigación y de la documentación científica.
Capacidad de planificación y realización de estudios de síntesis del conocimiento científico sobre salud.
Capacidad de elaborar informes de investigación y artículos científicos susceptibles de ser publicados en revistas especializadas.
Capacidad de utilizar métodos estadísticos para representar y analizar los datos.