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Universidad de CórdobaLa importancia de la lengua inglesa y de las literaturas y culturas en lengua inglesa en el mundo actual es innegable. El inglés se ha convertido en la lengua de la ciencia y de la técnica, en la que se publican la inmensa mayoría de las revistas y editoriales científicas de prestigio internacional, así como se ha esteblecido como la lengua de los negocios y de la economía, de la política internacional, de la cultura y el espectáculo, etc.
Debido a la enorme presencia de esta lengua y de las culturas que vehicula, la mayoría de las universidades del mundo ofrecen grados en estudios ingleses y másteres especializados en uno o varios campos relacionados. Además, la mayoría de los sistemas educativos, en todos sus niveles, se esfuerzan hoy día por ofrecer sus enseñanzas, además de en la lengua o lenguas nacionales, en otra lengua extranjera, que en la mayoría de los casos es el inglés (especialmente desde la creación del Espacio Europeo de Educación Superior).
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Ayudar a los alumnos a profundizar en los conocimientos adquiridos en el Grado de Estudios Ingleses y en grados afines sobre la lingüística del inglés y las literaturas en lengua inglesa.
Mostrar las características de la educación bilingüe, para lo cual se introducirá al alumnado en sus diferentes modelos, sobre todo en lo concerniente a la organización de las enseñanzas, a los recursos necesarios para ponerlas en práctica y a la utilización de modelos pedagógicos adecuados.
Desarrollar en los alumnos las competencias necesarias para adquirir nuevos conocimientos de modo autónomo y llevar a cabo proyectos de investigación en las áreas de conocimiento mencionadas (lingüística del inglés, literatura en lengua inglesa, educación bilingüe), con objeto de habilitarlos para culminar su formación científica en un programa de doctorado.
PERFIL INVESTIGADOR:
Módulo Básico: Se deben cursar 2 asignaturas:
Introducción a Métodos de Investigación en Lingüística Inglesa
Introducción a Métodos de Investigación en Literatura Inglesa
Introducción a la Investigación en Contextos Bilingües
Módulo Investigador: Se deben cursar 2 asignaturas:
Difusión, divulgación científica y transferencia del conocimiento en ciencias humanas, económicas y sociales
Metodología de la investigación en ciencias sociales y económicas
Scientific writing and presentations in english
Módulo de Especialización Investigador:
Diseño y Desarrollo de Materiales para la Enseñanza Integrada de Lengua y Contenidos (AICLE)
La Enseñanza de Idiomas para el Alumnado de Necesidades Especiales
Lenguaje y Comunicación: Inglés para el Profesorado de contenidos
Los Principios del Aprendizaje Integrado de Lenguas y Contenido (AICLE)
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (ICT) en Contextos Bilingües
Practicum
Programas de Educación Bilingüe: de la Instrucción Basada en Contenidos a los Programas de Inmersión
Curso Avanzado en Análisis del Discurso
El lenguaje del Texto Literario
Estudios Avanzados en Literatura Inglesa
Estudios Avanzados en Literatura Norteamericana
Estudios Avanzados en Literatura Postcolonial
Gramática Inglesa de Construcciones
Investigación en Metáfora y Metonimia
Módulo Fin de Máster Investigador
PERFIL PROFESIONAL:
Módulo Básico: Se deben cursar 2 asignaturas:
Introducción a la Investigación en Contextos Bilingües
Introducción a Métodos de Investigación en Lingüística Inglesa
Introducción a Métodos de Investigación en Literatura Inglesa
Módulo Profesional: Se deben cursar 2 asignaturas:
Cultura y Comunicación Intercultural en el Aula de Lengua Extranjera. Recursos para el Profesorado.
La Enseñanza de Idiomas en el Siglo XXI: Aprendizaje Colaborativo, Orientación Educativa, y Pensamiento de Diseño.
La Escritura/ Redacción de Textos Académicos
Módulo de Especialización Profesional:
Diseño y Desarrollo de Materiales para la Enseñanza Integrada de Lengua y Contenidos (AICLE)
La Enseñanza de Idiomas para el Alumnado de Necesidades Especiales
Lenguaje y Comunicación: Inglés para el Profesorado de contenidos
Los Principios del Aprendizaje Integrado de Lenguas y Contenido (AICLE)
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (ICT) en Contextos Bilingües
Practicum
Programas de Educación Bilingüe: de la Instrucción Basada en Contenidos a los Programas de Inmersión
Diseño y Desarrollo de Materiales para la Enseñanza Integrada de Lengua y Contenidos (AICLE)
La Enseñanza de Idiomas para el Alumnado de Necesidades Especiales
Lenguaje y Comunicación: Inglés para el Profesorado de contenidos
Los Principios del Aprendizaje Integrado de Lenguas y Contenido (AICLE)
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (ICT) en Contextos Bilingües
Practicum
Programas de Educación Bilingüe: de la Instrucción Basada en Contenidos a los Programas de Inmersión
Módulo Fin de Máster Profesional
Desde el punto de vista profesional, este Máster permite la inserción laboral en multitud de sectores relacionados con la enseñanza y el uso de idiomas, entre los que destacan el asesoramiento lingüístico y cultural a partir del análisis y reflexión sobre los procesos lingüísticos desde una perspectiva cognitiva, la crítica literaria y textual, la corrección de textos (corrector literario o asesor en editoriales), la docencia (Enseñanza Primaria, Secundaria, Bachillerato y Universidad) y la investigación (en Universidad e instituciones de las administraciones públicas). Además, el itinerario de educación bilingüe se encuentra especialmente dirigido a profesionales de la docencia en áreas no lingüísticas (Historia, Geografía, Ciencias Naturales y Sociales, Música, Educación Física, Música, etc.) que aspiren a ejercer su labor docente a través de una lengua extranjera.
CE1 - Fomentar en los estudiantes capacidades y habilidades de análisis y síntesis, resolución de problemas, razonamiento crítico y capacidad de aplicar los conocimientos teóricos sobre los diferentes modelos de educación bilingüe
CE2 - Capacidad de saber manejar herramientas de información y comunicación que permitan plantear y resolver problemas, así como aplicar sus beneficios como herramientas docentes para la enseñanza bilingüe
CE3 - Estudiar la naturaleza de las necesidades educativas especiales de los alumnos en el proceso de adquisición de una lengua extranjera, sobre todo en contextos de educación bilingüe
CE4 - Capacidad para relacionar en profundidad el propio conocimiento y la experiencia docente con nuevos patrones metodológicos y aplicarlos para la elaboración, uso y adaptación de los materiales docentes en contextos bilingües
CE6 - Capacidad para el análisis y la argumentación (oral o escrita) de textos literarios en lengua inglesa a nivel avanzado.
CE7 - Capacidad para relacionar en profundidad representaciones literarias con hechos históricos, sociales y culturales en el ámbito de los países de habla inglesa.
CE8 - Capacidad para la aplicación de las técnicas de análisis necesarias, tanto las proporcionadas por la lingüística como por la crítica literaria, para la comprensión y lectura crítica de textos literarios en lengua inglesa.
CE5 - Capacidad para la observación y análisis de experiencias docentes en entornos de enseñanza bilingüe y capacidad de aplicación de los conocimientos, estrategias y técnicas adquiridos en el propio Máster en situaciones reales de enseñanza en contextos bilingües
CE9 - Capacidad de asimilar los diversos enfoques téoricos y aplicar las principales metodologías de trabajo a un corpus de datos con objeto de obtener unos resultados que redunden en implicaciones teóricas originales sobre un área de estudio de la lingüística inglesa.
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