El título de Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos conduce a la profesión regulada de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, de acuerdo con la Orden CIN/309/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habilitan para el ejercicio de la profesión de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos.
El título dará acceso a la profesión regulada de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, conforme a la división de las enseñanzas universitarias en títulos de Grado, Máster y Doctorado del R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y a los requisitos de habilitación de la Orden 309/2009 para el ejercicio de dicha profesión ( modificado por el R.D. 861/2010, de 2 de julio).
El nuevo título cubrirá las expectativas de los alumnos que son Ingenieros técnicos de Obras Públicas, y que cursan actualmente el Curso de Adaptación al Grado de Ingeniería Civil, y que desean continuar su formación universitaria a partir del próximo año, y en el futuro a aquellos alumnos que están cursando los estudios de Ingeniería Civil, y que en el futuro igualmente deseen ampliar sus conocimientos.
El Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos está orientado a formar profesionales muy polivalentes, poseedores de una formación sólida sustentada en el método científico, que genere en el estudiante:
Capacidad de aprendizaje autónomo para un ejercicio profesional ágil de alto nivel.
Fortaleza de espíritu y capacidad de superación ante las adversidades.
Resolución para la toma de decisiones responsables en cualquier situación.
Módulo I:
Mecánica de Medios Continuos
Análisis Matricial de Estructuras
Ingeniería del Terreno, Tipología de Estructuras
Obras Hidráulicas-Presas
Cálculo Avanzado de Estructuras
Sistemas de Depuración y Tratamiento
Puertos y Costas
Ingeniería del Transporte
Organización y Gestión de Empresas Constructoras
Administración y Gestión de Obras
Módulo II:
Derecho para la Ingeniería Civil
Modelos de Aplicaciones Informáticas en Hidráulica
Modelos de Aplicaciones Informáticas en Estructuras
Gestión de Recursos Hídricos
Análisis y Ordenación del Territorio
Planificación y Explotación de Infraestructuras Civíles
Historia
Arte
Estética y Paisaje de la Ingeniería Civíl
Hidrodinámica Ambiental (Itinerario Hidráulica y Medio Ambiente)
Gestión Medioambiental (Itinerario Hidráulica y Medio Ambiente)
Ingeniería Fluvial (Itinerario Hidráulica y Medio Ambiente)
Patología y Vida Útil de Estructuras (Itinerario Construcciones Civíles)
Puentes (Itinerario Construcciones Civíles)
Túneles y Estructuras Especiales (Itinerario Construcciones Civíles)
Explotación del Ferrocarril y la Carretera (Itinerario Transporte, Urbanismo y Ordenación del Territorio)
Ingeniería Aeroportuaria (Itinerario Transporte, Urbanismo y Ordenación del Territorio)
Infraestructuras Urbanas (Itinerario Transporte, Urbanismo y Ordenación del Territorio)
Prácticas Externas
Trabajo Fin de Máster
En departamentos técnicos de empresas dedicadas a la obra civil, y también los hay en labores de gestión y dirección de empresas. Las empresas en que trabajan los Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos pertenecen a los sectores dedicados a la construcción y al mantenimiento de grandes infraestructuras.
En el ejercicio libre de la profesión, donde los Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos realizan por encargo proyectos de todo tipo de obras, así como las labores de dirección de dichas obras civiles.
En los cuerpos técnicos de las administraciones públicas, tanto a nivel nacional como a nivel autonómico o local, realizando diversas labores, así como en instituciones docentes.
En centros tecnológicos y centros de investigación y desarrollo, donde realizan proyectos de investigación, innovación y desarrollo tecnológico.
Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades .
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
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