Máster Universitario en Psicopedagogía Presencial en Sevilla

Presentación

El Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad de Sevilla es heredera natural de los estudios de la Licenciatura de Psicopedagogía, tanto desde el punto de vista curricular como profesional.

La Psicopedagogía nació como una oportunidad para aunar la experiencia académica e investigadora de disciplinas provenientes de tradiciones distintas, que convergerían en un mismo ámbito de reflexión, investigación y formación profesional, como la psicología de la educación, la orientación escolar, el asesoramiento curricular o educación especial. En la actualidad, la Psicopedagogía, está definida como un título de postgrado de 60 créditos con dos perfiles concretos: el Profesionalizante y el investigador.

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Objetivos

La finalidad del Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad de Sevilla es dotar al alumnado de herramientas profesionales y científicas para el desempeño de la profesión psicopedagógica en los ámbitos educativos, socio-comunitarios, vocacionales y de desarrollo personal.

Programa

1º CURSO

Obligatorias:

Evaluación Psicopedagógica
Planificación, Coordinación y Gestión de Equipos de Trabajo en Servicios Psicopedagógicos
Procesos de Innovación e Investigación para la Mejora en Educación
Procesos en la Orientación Educativa y Asesoramiento Psicopedagógico
Procesos y Contextos de Atención a la Diversidad

Optativas:

Acción Tutorial
Análisis Cualitativo e Informe de Investigación
Análisis Cuantitativo e Informe de Investigación
Apoyo Psicoeducativo a las Familias
Asesoramiento Curricular y Organizativo en Procesos de Enseñanza
Atención Temprana
Educación Comunitaria y Desarrollo Sustentable
Educación y Género
Evaluación e Intervención Educativa de las Dificultades en el Aprendizaje Escolar
Evaluación y Tratamiento de Poblaciones en Riesgo de Exclusión Social
Formación en Comunicación Audiovisual para el Desarrollo Personal
Inserción Laboral y Discapacidad
Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo y del Comportamiento
Manejo del Estrés y la Ansiedad en el Trabajo Psicopedagógico
Métodos de Orientación
Optimización de Recursos Personales: Autoestima, Bienestar y Redes de Apoyo en el Ciclo Vital
Orientación y Acción Psicopedagógica en el Contexto Socio-comunitario
Prácticum
Procesos Educativos e Identidad Personal y Profesional
Procesos Psicológicos Básicos
Procesos Psicológicos en Personas Mayores
Psicología de la Adolescencia y Juventud y Transición a la Edad Adulta
Psicología de la Instrucción: Aprendizaje y Desarrollo en Educación Secundaria
Psicología de la Personalidad
Respuesta Educativa a la Diversidad Cultural para la Inclusión Educativa y Social
Trabajo Fin de Máster
Violencia Escolar
Orientación Profesional-vocacional y Gestión de Personas
Competencias Socioemocionales en la Orientación Educativa
Programas de Intervención Psicopedagógica en Contextos Sociales

Competencias

Conocer las características psicopedagógicas de los alumnos para poder evaluarlos y emitir los informes que se requieran.
Analizar la organización y funcionamiento del centro para coordinar la orientación, personal, académica y profesional del alumnado en colaboración con los miembros de la comunidad escolar.
Conocer los procesos de desarrollo curricular y la elaboración de planes institucionales para participar con los equipos directivos y los órganos de coordinación en su diseño y aplicación.
Asesorar y colaborar con el profesorado en la revisión y mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y de evaluación, y ponerlos en práctica en caso de impartir alguna materia del currículum.
Asesorar y colaborar con los docentes y, en especial, con los tutores, en el acompañamiento al alumnado en sus procesos de desarrollo, aprendizaje y toma de decisiones.
Conocer, seleccionar, diseñar y aplicar estrategias y planes de información y orientación profesional para la transición al mercado laboral y la empleabilidad.
Aplicar técnicas de prevención,negociación y mediación para la gestión de conflictos con el fin de mejorar el clima de convivencia en los Centros.
Conocer y analizar las características, organización y funcionamiento de los servicios de orientación educativa y asesoramiento psicopedagógico que operan en los diferentes niveles del sistema
educativo.
Identificar demandas, establecer objetivos y participar en el diseño de planes de intervención acordes con los resultados del análisis institucional de los centros educativos y los sistemas relacionados.
Colaborar en el establecimiento de estructuras de trabajo colaborativo con los docentes y otros miembros de la comunidad escolar, así como con otros profesionales que intervienen en los centros educativos.