La finalidad del máster en Psicopedagogía es contribuir a la formación de los profesionales de la psicopedagogía para que puedan liderar los procesos de innovación en los diferentes ámbitos educativos. En concreto, se piensa en un profesional que, ayudando a descubrir las propias fortalezas de los centros, impulse, guíe y evalúe proyectos de calidad para mejorar la educación. Desde este modelo, se entiende por calidad todo aquel planteamiento que surge desde el reconocimiento del valor de la diversidad, se orienta para conseguir la mejora del bienestar de todas las personas que forman parte de la comunidad educativa.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Primer curso: martes y jueves de 17:30 a 21:30 h
Módulo 1: Fundamentos de la Intervención Psicopedagógica (10 ECTS)
1.1.: Conceptualización del asesoramiento psicopedagógico y marco de actuación (5 ECTS)
1.2.: Organitzación y gestión de servicios psicopedagógicos y de orientació (5 ECTS)
Módulo 2: Intervención Psicopedagógica en el Sistema Educativo (10 ECTS)
2.1.: Dificultades de aprendizaje, trastornos en el desarrollo y atención a la diversidad (5 ECTS)
2.2.: Evaluación e intervención psicopedagógica desde un modelo ecológico (5 ECTS)
Módulo 3: Orientación Psicopedagógica (10 ECTS)
3.1.: Situación actual y prospectiva en Orientación Educativa y profesional. El departamento de orientación. El Plan Acción Tutorial (PAT) (5 ECTS)
3.2.: Estrategias, instrumentos y criterios para la orientación educativa en las diferentes etapas educativas: infantil, Primaria y Secundaria. La orientación educativa, vocacional y profesional (5 ECTS)
Segundo curso: lunes y miércoles de 17:30 a 21:30 h (durante el período de prácticas que se realizará durante el segundo semestre del curso, solamente habrá clase los miércoles)
Módulo 4: Ámbitos de Intervención y Asesoramiento Psicopedagógico (10 ECTS)
4.1.: Intervención psicopedagógica en las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria (5 ECTS)
4.2. Orientación e intervención psicopedagógica en Educación Secundaria (5 ECTS)
Módulo 5: Prácticum (14 ECTS)
Los estudiantes del Máster Universitario en Psicopedagogía realizarán prácticas relacionadas con las competencias profesionales que deben desarrollar. Las prácticas estarán tutorizadas en el espacio del grupo de seminario integrado por 10-12 estudiantes liderados por un profesor-tutor experto vinculado directamente con Infantil, Primaria y Secundaria o con larga experiencia en dos de estas etapas. Las prácticas se realitzarán habitualmente en centros ordinarios de enseñanza, pero también se podrán desarrollar en otros servicios e instituciones educativas que el equipo de coordinación del módulo considere apropiadas.
Módulo 6: Trabajo de fin de Máster (6 ECTS)
Elaboración y defensa del trabajo final de máster (TFM).
Gabinetes Psicopedagógicos- Departamentos de Orientación Psicopedagógica- Coordinador/a del Departamento de Orientación Psicopedagógica- Servicios Multidisciplinares (Ejemplo: Equipos de Asesoramiento Psicopedagógico-EAP-; Centros de Recursos Pedagógicos-CRP-; Centros de recursos educativos para personas con discapacidad visual, auditiva y motriz; Equipos de Asesoramiento en Lengua, Interculturalidad y Cohesión social - ELIC-; Centros Residencial y de Acción Educativa-CRAE-, etc.)- Jefe de estudios u otros cargos de responsabilidad de gestión- Investigador/a en temas psicopedagógicos- Departamento de formación y orientación de las empresas- Otros: Servicios de empleo, de información y de orientación-de tipo público y privado-para la promoción económica, de la juventud, la inmigración, etc.; Fundaciones de carácter educativo y social; Servicios de apoyo a la inclusión laboral; Equipo de Asesoramiento laboral, etc.
