Universidad de Sevilla

Máster Universitario en Profesorado de E.S.O y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Universidad de Sevilla
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Sevilla
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    San Fernando, 4
    Sevilla 41004
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español, Inglés y Francés
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster Universitario en Profesorado de E.S.O y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

Presentación

El plan de estudios de este Máster tiene como finalidad fundamental que se adquieran las competencias necesarias para ejercer la profesión docente según los criterios más aceptados y de acuerdo con lo regulado en la normativa aplicable.

La formación inicial debe proporcionar a los futuros docentes conocimientos teóricos, habilidades, actitudes y el suficiente contacto con la profesión y su práctica, de tal forma que constituyan la base necesaria sobre la que construir su desarrollo profesional. Este desarrollo está influido por la formación inicial recibida. En este sentido, este programa de formación tiene un carácter eminentemente profesionalizador, aunque sin olvidar la promoción de tareas investigadoras en el ámbito de la educación.

Este Máster se ha planteado desde la perspectiva de las funciones, necesidades y exigencias del ejercicio profesional en el sistema educativo y en la sociedad actual, como vienen definidas en la Orden ECI/3858/2007.

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Objetivos

Fomentar el desarrollo de una visión global y analítica de los problemas sociales, culturales y ambientales de nuestro tiempo.
Potenciar una actitud positiva y crítica hacia el desarrollo de la identidad profesional docente.
Integrar experiencias profesionales con procesos de formación, a través de la reflexión crítica sobre todo lo que se experimenta o se aprende.
Potenciar la colaboración con los demás profesionales del ámbito educativo y, de forma especial, con los equipos directivos de los centros docentes.
Promover el uso de los procesos de investigación en el aula como base de su desarrollo profesional.
Propiciar una formación cultural, personal, ética y social adecuada para el ejercicio de la profesión docente con el rigor científico que se debe aplicar en el ámbito de la educación de adolescentes.
Favorecer la comprensión de las relaciones existentes entre los modelos de aprendizaje, el contexto escolar y las necesarias opciones didácticas de su acción docente.

Programa

Primero
Acción Tutorial
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Biología y Geología
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Ciencias Sociales: Geografía, Historia e Hª del Arte
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Dibujo, Imagen y Artes Plásticas
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Economía, Empresa y Comercio
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Educación Física
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Física y Química
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Formación y Orientación Laboral
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Hostelería y Turismo
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Informática
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Lengua Extranjera (Alemán)
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Lengua Extranjera (Francés)
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Lengua Extranjera (Inglés)
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Lengua y Literatura
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Matemáticas
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Música
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Orientación Educativa
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Procesos Sanitarios
Aprendizaje y enseñanza de las materias de Tecnología y Procesos Industriales
Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad
Aspectos Socioculturales e Interculturales en el aula de idiomas
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Ciencias Naturales e impacto social
Complementos de formación disciplinar en Biología y Geología
Complementos de formación disciplinar en Ciencias Sociales: Filosofía
Complementos de formación disciplinar en Ciencias Sociales: Geografía, Historia e Hª del Arte
Complementos de formación disciplinar en Dibujo, Imagen y Artes Plásticas
Complementos de formación disciplinar en Economía, Empresa y Comercio
Complementos de formación disciplinar en Educación Física
Complementos de formación disciplinar en Física y Química
Complementos de formación disciplinar en Formación y Orientación Laboral
Complementos de formación disciplinar en Hostelería y Turismo
Complementos de formación disciplinar en Lengua Extranjera (Alemán)
Complementos de formación disciplinar en Lengua Extranjera (Francés)
Complementos de formación disciplinar en Lengua Extranjera (Inglés)
Complementos de formación disciplinar en Lengua y Literatura
Complementos de formación disciplinar en Matemáticas
Complementos de formación disciplinar en Música
Complementos de formación disciplinar en Orientación Educativa
Complementos de formación disciplinar en Procesos Sanitarios
Complementos de formación disciplinar en Tecnología y Procesos Industriales
Conceptos básicos de economía aplicada
Didáctica del Patrimonio Cultural Andaluz
Economía de la educación y la Cultura
Educación para la Ciudadanía
Educación para la sostenibilidad
Enseñanzas y aprendizaje con TIC
Formación complementaria en Odonto-Estomatología
Historia de las Matemáticas y Educación
Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa en Biología y Geología
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Competencias

Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada.
Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisión que faciliten la autonomía, la confianza e iniciativa personales.

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