Este Máster Universitario de Formación del Profesorado es un título de carácter profesional que habilita para el acceso a puestos docentes en centros públicos, mediante el preceptivo sistema de acceso, y para el ejercicio docente en centros privados.
El Máster responde a la necesidad de ofrecer al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas una formación psicopedagógica y didáctica, complementaria a su formación de grado, que le permita desempeñar la profesión de docente en un contexto de gran complejidad educativa derivada de los retos que plantea la sociedad del conocimiento para esta labor educativa.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Módulo Específico de la Especialidad de Biología y Geología
El Desarrollo Histórico y Reciente de la Biología y la Geología, y del Conocimiento Escolar
Las Materias de Biología y Geología en el Curriculum de Secundaria
Aprendizaje y Enseñanza de las Materias de Biología y Geología
Proyectos y Propuestas de Innovación Curricular en Biología y Geología
Módulo Específico de la Especialidad de Orientación Educativa
Educación y Diversidad Socio-Cultural
Evaluación Psicopedagógica, Detección de Necesidades Educativas y Propuestas de Intervención
Asesoramiento a Profesores, Familias y Centros
Orientación Académica y Socio-Profesional
Innovación, Investigación y la Utilización de las TIC para la Mejora Escolar
Módulo Específico de la Especialidad de Dibujo y Expresión Artística
El Desarrollo Histórico y Reciente del Dibujo y la Expresión Artística y el Conocimiento Escolar
El Dibujo y la Expresión Artística en el Currículum de Secundaria
Aprendizaje y Enseñanza del Dibujo y de la Expresión Artística
Proyectos y Propuestas de Innovación Curricular en Dibujo y Expresión Artística
Módulo Específico de Formación Profesional de Sanidad
El Desarrollo Histórico y Reciente de la Formación Profesional Sanitaria y el Conocimiento Escolar
La Familia Profesional de Sanidad en el Currículo de la FP
Aprendizaje y Enseñanza de la Familia Profesional de Sanidad
Proyectos y Propuestas de Innovación Curricular en la Familia Profesional de Sanidad
Módulo Específico de la Especialidad de Servicios Socioculturales y a la Comunidad
El Desarrollo Histórico y Reciente de los Servicios Socioculturales y a la Comunidad y el Conocimiento Escolar
Los Servicios Socioculturales y a la Comunidad en el Currículo de FP
Aprendizaje y Enseñanza de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Proyectos y Propuestas de Innovación Curricular en la Familia Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Módulo Específico de Formación de la Especialidad de Educación Física
El Desarrollo Histórico y Reciente de la Educación Física y el Conocimiento Escolar
La Educación Física en el Currículum de Secundaria
Aprendizaje y Enseñanza de la Educación Física
Proyectos y Propuestas de Innovación Curricular en la Educación Física
Módulo Específico de la Especialidad de Música
El Desarrollo Histórico y Reciente de la Música y el Conocimiento Escolar
La Música en el Currículum de Secundaria
Aprendizaje y Enseñanza de la Música
Proyectos y Propuestas de Innovación Curricular en la Música
El Máster Universitario de Formación del Profesorado de Educación Secundaria es un título de carácter profesional que habilita para el acceso a puestos docentes en centros públicos, mediante el preceptivo sistema de acceso, y para el ejercicio docente en centros privados, y sustituye a los títulos anteriores, por lo que la realización de este Máster es la única vía en la actualidad para acceder a ser profesor de Educación Secundaria Obligatoria, de Bachillerato y de Formación Profesional.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros profesionales y docentes del centro.
Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización.
