La Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) y el Instituto Cervantes (IC) han programado, en alianza académica, el Título Oficial de Máster universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera acreditado por ambas instituciones. El plan de estudios tiene una duración de 60 créditos ECTS que se cursan a lo largo de dos veranos consecutivos en el Campus de Las Llamas de la UIMP en Santander.
Orientado a la formación académica y profesionalizadora de profesores de ELE, el programa destina 18 ECTS a prácticas tutorizadas (Prácticum I, II) en centros universitarios y oficiales de enseñanza de ELE, incluido el Instituto Cervantes. El componente académico del estudio cuenta con un profesorado especialista de hasta 22 universidades e instituciones de prestigio, nacionales y extranjeras.
Acceso con título universitario oficial español o del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): La admisión en el Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera requiere estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del EEES que faculte, en el país expedidor del título, para el acceso a enseñanzas de Máster Universitario.
Acceso con un título universitario ajeno al EEES: Podrán ser admitidos titulados conforme a sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de homologación de sus títulos, previa acreditación de un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.
El acceso de estos estudiantes está condicionado a la resolución favorable del Rector. La resolución del Rector no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
El Máster está especialmente dirigido a alumnos que cuenten con una titulación en Lingüística, Filología Hispánica, otras filologías, Humanidades, Traducción e Interpretación, Ciencias de la Educación o Ciencias de la Información, y profesionales titulados que deseen orientar su formación y su labor a la enseñanza del español como lengua extranjera.
El Máster ELE está especialmente dirigido a alumnos que cuenten con una titulación en Lingüística, Filología Hispánica, otras filologías, Humanidades, Traducción e Interpretación, Ciencias de la Educación o Ciencias de la Información, y profesionales titulados que deseen orientar su formación y su labor a la enseñanza del español como lengua extranjera.
Describir e interpretar el funcionamiento de los sistemas formal y funcional del español y darles un tratamiento didáctico adecuado.
Integrar el componente sociocultural en la práctica docente y ejercer el papel de mediador cultural de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia.
Planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con el contexto de enseñanza, el currículo, el enfoque metodológico y el componente afectivo.
Proporcionar en el aula de ELE una diversidad de oportunidades de aprendizaje y de materiales didácticos que favorezcan el desarrollo de la competencia comunicativa.
Responder a las exigencias del contexto institucional y asumir diferentes responsabilidades como profesor, planificador o miembro de un equipo docente.
Observar y evaluar la propia actuación como docente y reflexionar sobre su proceso de formación continua.
Módulo I Lengua Española: Descripción y Uso I
Primer Curso
Gramática formal y gramática pedagógica
Semántica pragmática
Lengua oral y lengua escrita
Módulo II Literatura y Cultura Hispánicas en El Aula de ELE I
El componente sociocultural
El texto literario en el aula de ELE
Módulo III El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje: Teorías y Enfoques I
La competencia comunicativa: descripción y niveles
Fundamentos metodológicos en la enseñanza de ELE
Módulo IV Planificación y Evaluación Del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje I
Planificación y evaluación de clases
Planificación y evaluación de cursos
Módulo V Gestión Del Aula: Técnicas de Comunicación en El Aula I
Dinámicas de trabajo y técnicas de comunicación en el aula
Recursos audiovisuales en el aula ELE
Módulo VI Contextos de Enseñanza y Desarrollo Profesional I
Contextos de enseñanza
Desarrollo profesional: procedimientos y evaluación
Módulo VII Módulo de Aula: Observación y Práctica Docente
Observación y práctica docente
Practicum I
Módulo de Investigación
Trabajo Fin de Máster
Segundo Curso
Módulo I Lengua Española: Descripción y Uso II
Lingüística aplicada: gramática y pragmática
Variedades y geopolítica del español
Enseñanza de la pronunciación
Módulo II Literatura y Cultura Hispánicas en El Aula de Ele II
El desarrollo de la competencia intercultural
Formación libre en aula ELE
Módulo III El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje: Teorías y Enfoques II
Aprendizaje y adquisición de segundas lenguas
Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras: enfoques y métodos
Módulo IV Planificación y Evaluación Del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje
El currículo de ELE y la evaluación institucional
Análisis de actividades y desarrollo de materiales en el aula de ELE
Módulo V Gestión Del Aula:Técnicas de Comunicación en El Aula II
Estrategias docentes e interacción en el aula
Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la enseñanza del español
Módulo VI Contextos de Enseñanza y Desarrollo Profesional
La investigación en la acción: diseño y desarrollo de proyectos
Formación libre en contextos ELE
Practicum II
Transformar en aplicaciones prácticas enfocadas a la resolución de problemas de enseñanza de ELE los conceptos clave formulados en los ámbitos de la Lingüística y la Metodología de enseñanza de lenguas extranjeras.
Evaluar críticamente las aportaciones propias a la enseñanza de ELE tomando como referentes los resultados de investigaciones realizadas en dicho ámbito.
Realizar una exposición oral sobre cualquier tema relacionado con la enseñanza de ELE.
Diseñar y llevar a cabo un trabajo científico escrito sobre cualquier tema relacionado con el ámbito de los estudios de ELE.
Utilizar los recursos bibliográficos y tecnológicos propios de la investigación en la enseñanza de ELE.
Desarrollar estrategias conducentes a la resolución de problemas planteados en el contexto del aula de ELE.
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