Universitat Jaume I de Castellón

Máster Universitario en Comunicación Intercultural y de Enseñanza de Lenguas (CIEL)

Universitat Jaume I de Castellón
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Semipresencial en Castelló de la Plana
  • Precio:
    Consultar rellenando el formulario
  • Comienzo:
    Octubre 2017
  • Lugar:
    Campus del Riu Sec. Avda. de Vicent Sos Baynat, s/n
    Castelló de la Plana (Castellón / Castelló) 12071
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Castellano y Catalán
  • Titulación:
    Máster en Formación en Comunicación Intercultural y en Enseñanza de Lenguas
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    El Máster Universitario en Comunicación Intercultural y Enseñanza de Lenguas (CIEL) es un máster verificado por ANECA según el Real decreto 1393/2007. Consta de 60 créditos y proporciona una formación de posgrado con una orientación profesional y/o de investigación en el ámbito de la enseñanza/aprendizaje de lenguas desde una perspectiva multilingüe y multicultural. Este máster responde a:

    Las necesidades de actualización de la formación inicial de los graduados y graduadas,
    Los retos de la integración de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación,
    La incidencia de la sociedad globalizada y de las migraciones en ámbitos educativos,
    El fomento del plurilingüismo y la incidencia de la multiculturalidad en los contextos de enseñanza/aprendizaje de lenguas.

    Requisitos

    Para acceder a un máster universitario hay que estar en una de las siguientes situaciones:

    1. Alumnado con el título universitario oficial español.
    Para acceder a los estudios de máster se debe estar en posesión del título de grado o de un título declarado expresamente equivalente. Los títulos de diplomatura, arquitectura técnica o ingeniería técnica y de licenciatura, arquitecto o ingeniería superior dan acceso a los estudios de máster.

    2. Alumnado con título expedido por una institución de educación superior del espacio europeo.
    No es necesaria la homologación del título, con la comprobación previa, por parte de la universidad, que los estudios facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

    3. Alumnado con título de educación superior de acuerdo con sistemas educativos ajenos al espacio europeo de educación superior (EEES).
    No es necesaria la homologación del título, pero sí la comprobación previa por parte de la universidad que los estudios facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
    Las personas que soliciten el acceso a máster y estén en posesión de un título universitario extranjero que sea conforme a un sistema educativo de fuera del EEES y no lo tengan homologado, obligatoriamente en el momento de realizar la preinscripción deberán abonar la tasa establecida en el decreto de tasas. Este abono será indispensable para completar el proceso de preinscripción.

    4. Alumnado con estudios parciales de máster universitario o doctorado, en el marco de la legislación anterior al RD 1393/2007.
    El alumnado que haya cursado estudios de máster universitario o doctorado, en el marco de la legislación anterior al RD 1393/2007, puede acceder alos estudios de máster y obtener el título oficial. Una vez haya sido admitido, puede solicitar el reconocimiento de los créditos superados.

    5. Profesorado de esta Universitat.
    El profesorado titular de escuela universitaria, colaborador, asociado y visitante de la Universitat Jaume I que tenga una titulación superior y desee cursar estudios universitarios de máster en esta universidad tiene que tener la correspondiente autorización del Rectorado para poder matricularse, de acuerdo con el Real Decreto 898/1985, de 30 de abril, sobre régimen del profesorado universitario y el Decreto 174/2002, de 15 de octubre, del Gobierno Valenciano, sobre régimen y retribuciones del personal docente e investigador contratado laboral de las universidades públicas y sobre retribuciones adicionales del profesorado universitario.

    Además, los estudiantes extranjeros deberán acreditar un conocimiento mínimo de español o catalán equivalente al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

    Dirigido

    Máster dirigido a profesionales y titulados y tituladas que deseen una formación orientada a la adquisición de una capacidad autónoma de comunicación y aprendizaje desde un punto de vista plurilingüe y multicultural, la formación en el ámbito de la enseñanza de lenguas a través del fomento del autoaprendizaje y de la integración lingüística.

    Objetivos

    De la orientación investigadora: promover el acceso a la investigación en ámbitos relacionados con la comunicación intercultural y la enseñanza de lenguas.

    De la orientación profesional: formar al estudiante para la aplicación de metodologías didácticas en el proceso de enseñanza / aprendizaje de la lengua en contextos multilingües, así como intervenir en temas de mediación sociocultural en ámbitos educativos.

    Programa

    Asignaturas Obligatorias
    Asignaturas de 3 ECTS:
    Multilingüismo social e interculturalidad
    Socioconstructivismo y estilos de aprendizaje
    Metodología y herramientas informáticas para la comunicación, la docencia, la investigación
    Técnicas teatrales de expresión
    Interacción oral y construcción del conocimiento.
    Análisis del discurso oral y escrito.
    El discurso de los medios de comunicación.
    Normativa lingüística del catalán.
    Normativa lingüística del español
    Asignaturas de 12 ECTS:
    Trabajo de final de máster

    Asignaturas Optativas
    Asignaturas de 2 ECTS:
    Mediación, diversidad cultural y convivencia
    Didáctica de la lengua oral y escrita en contextos culturales plurilingües
    Semántica contrastiva
    Literatura y aprendizaje de lenguas
    Ideología, comunicación y retórica
    Autonomía y aprendizaje de lenguas
    Programación integrada de lenguas
    La planificación lingüística en los centros educativos de enseñanza no universitaria
    Pragmasemántica y pragmática cultural
    Lengua francesa (perfeccionamiento)
    Lengua inglesa (perfeccionamiento)
    Lengua alemana (perfeccionamiento)
    Lengua italiana (iniciación)
    Lengua rumana (iniciación)
    Lengua griega (iniciación)
    Paradigmas en la enseñanza aprendizaje de lenguas
    Las tipologías textuales
    Géneros discursivos multimodales y nuevas tecnologías
    Intertextualidad e interculturalidad en la escritura contemporánea
    Argumentación y falacias del discurso
    Estrategias de inserción del punto de vista en la información periodística
    Recursos lingüísticos en los textos publicitarios
    Elementos para el análisis del discurso literario
    Literatura popular y diversidad cultural
    Formas y géneros literarios secundarios
    Huellas de la literatura medieval en la cultura contemporánea
    Estrategias de escritura y coherencia discursiva
    El legado clásico grecolatino en las lenguas y las culturas europeas contemporáneas
    Léxico y neología: factores socioculturales del cambio lingüístico
    Educación de los sentimientos
    Asignatura de 6 ECTS:
    Prácticas externas

    Salidas profesionales

    El Máster CIEL ofrece una formación complementaria para:
    opositores a enseñanza secundaria,
    profesores de secundaria,
    mediadores interculturales y lingüísticos,
    formadores de formadores,
    formadores de adultos,
    asesores de enseñanza de lenguas,
    asesores lingüísticos en organismos públicos y empresas,
    animadores socioculturales,
    asistentes sociales,
    técnicos en turismo,
    planificadores lingüísticos en Ayuntamientos y Diputaciones,
    lectores de español y catalán en el extranjero

    Competencias

    CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
    CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
    CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
    CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
    CB10 Que los estudiantes posean habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

    ¡Infórmate ahora sin compromiso!

    Publicidad

    Cursos Relacionados

    Ver otros masters de...