Máster Oficial en Psicología General Sanitaria

Licenciados y graduados en Psicología que demuestren haber cursado previamente 90 ECTS de carácter sanitario.

Dotar al alumnado de los conocimientos necesarios para la evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos para el adecuado abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.
Dotar al alumnado de las habilidades que le permitan adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
Enseñarle a ajustar su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de Ordenación de las Profesiones Sanitarias.

Asignaturas Obligatorias:

Módulo Básico:
Fundamentos Científicos y Profesionales de la Psicología General Sanitaria

Módulo Específico:
Diagnóstico y Formulación en Psicología Clínica y Sanitaria
Psicología General Sanitaria I
Psicología General Sanitaria II
Psicología General Sanitaria III
Psicología General Sanitaria Infanto-Juvenil

Asignaturas Optativas:

Módulo Específico:
Psicología General Sanitaria en el Ámbito de la Salud
Psicología General Sanitaria en el Ámbito Social y Comunitario
Psicología General Sanitaria en el Ámbito Forense
Psicología General Sanitaria Aplicada al Envejecimiento
Recursos y Habilidades en Investigación en Psicología General Sanitaria

Prácticas Externas:
Practicum

Segundo Curso:

Prácticas Externas:
Practicum

Trabajo Fin de Máster:
Trabajo Fin de Máster

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.