La Orientación Educativa se define como un proceso de ayuda sistemática y especializada que se ofrece a las personas, ya sea individualmente o en grupo, en todos los aspectos (personal, académica y profesional) y a lo largo de toda la vida, especialmente en los periodos críticos y decisivos (en momentos de claves y de transición o ante situaciones novedosas o problemáticas), siempre desde una perspectiva preventiva y de desarrollo de potencialidades, ejercida mediante modelos (counseling, asesoramiento, de servicios, de programas, psicopedagógico) y estrategias de intervención diversas (entrevistas, dinámicas de grupos, tutorías, programas de intervención), y que tiene como fin último el desarrollo de las conocimientos, capacidades, valores y competencias de las personas, para que puedan ajustarse al contexto social, académico, profesional u ocupacional en que viven.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
A maestros, educadores sociales, pedagogos, psicopedagogos y psicólogos que quieran realizar una formación especializada de posgrado. Este Master en Orientación Educativa abarca contenidos formativos y prácticas que favorecen tanto los procesos de enseñanza-aprendizaje como la orientación profesional, pasando por la orientación para el desarrollo de la persona, la atención a la diversidad, e incluyen perspectivas profesionales en el ámbito de la orientación laboral e investigadora.
Formar profesionales de la orientación capaces de desarrollar programas y/o servicios de asesoramiento y apoyo a las personas y colectivos implicados en procesos educativos.
Adquirir conocimientos que permitan resolver problemas referentes a la elección de actividades educativas, formativas y profesionales.
Desarrollar competencias para asesorar el desarrollo personal, teniendo en cuenta las características de la persona, en cualquiera de sus contextos (académico, profesional, familiar o laboral) y su relación con las posibilidades existentes.
Integrar conocimientos teóricos y técnicas que permitan llevar a cabo intervenciones adaptadas a las necesidades de los destinatarios, procediendo a la planificación, seguimiento y evaluación de las mismas, así como de los resultados obtenidos.
Adquirir conocimientos y competencias para investigar en orientación, ya como fin en sí mismo, ya como vehículo de formación en acción.
Módulo de Formación Básica en Orientación
Orientación: fundamentos conceptuales
Orientación Educativa: evaluación e intervención
Orientación Profesional: evaluación e intervención
Orientación para el Desarrollo de la Persona: evaluación e intervención
Módulo Profesional
Prácticum Profesional
Trabajo Fin de Master Profesional (Memoria de Prácticum)
Módulo Investigador
Prácticum de Investigación (18 ECTS)
Trabajo Fin de Máster investigador (Trabajo de Investigación) (12 ECTS)
Prácticum Profesional
Prácticum de Investigación
01.Habilidades interpersonales.
02.Resolución de problemas y toma de decisiones.
03.Capacidad de análisis y síntesis.
04.Organización y planificación.
05.Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas y en distintos contextos.
06.Compromiso ético.
07.Capacidad crítica y autocrítica.
08.Compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional.
09.Adaptación a situaciones nuevas.
10.Reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad.
11.Apertura hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
