Máster Oficial en Biología Agraria y Acuicultura

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Proporcionar una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar en el ámbito de la Biología Agraria y de la Acuicultura, con el fin de hacer frente a los urgentes retos que se nos plantean, compatibilizando los parámetros clásicos de rentabilidad con otros nuevos de sostenibilidad.
Conseguir que sean capaces de diseñar y evaluar soluciones globales y sostenibles en el complejo entorno de referencia del Máster, trabajando en diferentes contextos profesionales de forma interdisciplinar y con rigor científico-técnico.

Módulo Docente
Itinerario relacionado con el Desarrollo Agrario:
Bases moleculares de la interacción planta bacteria
Bioenergética vegetal: metabolismo del carbono y nitrógeno en plantas
Biología de la reproducción en plantas superiores y su implicación en agricultura
Biología molecular de plantas
Desarrollo y calidad de fruto
Estado nutricional y sus respuestas fisiológicas en plantas
Fisiología de las plantas en condiciones adversas
Micorrizas en agroecología
Radicales libres de oxígeno y nitrógeno en biología vegetal
Simbiosis vegetales: aspectos ecofisiológicos
Técnicas moleculares aplicadas al desarrollo de la agricultura

Itinerario relacionado con la Acuicultura:
Acuicultura y Medio Ambiente
Endocrinología y cronobiología. Aplicación al crecimiento y la reproducción de peces
Gestion Acuícola
Nutrición y alimentación de peces: aspectos básicos y metodológicos
Técnicas histoquímicas: su aplicación en el aparato digestivo de peces
Procesos digestivos y metabolismo intermediario en peces: Consideraciones prácticas

Asignaturas comunes a ambos itinerarios:
Estrategias actuales en el cotnrol de plagas
Estrés abiótico y homeostasis iónica
Nutrición y metabolismo energético en el hombre y en animales domésticos
Patología vegetal: Interacción planta patógeno, sintomatología y control

Módulo prácticas de empresa

Módulo Trabajo Fin de Máster

Al finalizar los estudios del Máster en Biología Agraria y Acuicultura, nuestros estudiantes están capacitados para el trabajo en un laboratorio de investigación bien de Organismos Públicos de Investigación (Universidades públicas, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, etc.) o empresas privadas con departamentos de I+D+i.
Industrias agropecuaria y acuícola en la mejora de la productividad de los cultivos de peces (piscifactorías) y otras empresas relacionadas.
Técnicos cualificado en empresas agrícolas, cultivos intensivos y reproducción de especies hortícolas, producción de inoculantes biológicos con organismos rizosféricos, etc.
Técnicos cualificados en el control y manejo de plagas y patógenos en diversos cultivos.
Elaboración y optimización de dietas y control de cabañas/granjas de monogástricos y rumiantes

Aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares), los conceptos, principios, teorías o modelos relacionados con su área de estudio.
Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas o argumentos motivados, de redactar planes, proyectos de trabajo o artículos científicos o de formular hipótesis razonables.
Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Ser capaces de presentar públicamente ideas, procedimientos o informes de investigación, comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) y de asesorar a públicos especializados y no especializados (sean personas u organizaciones) de un modo claro y sin ambigüedades.
Tener las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.