Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

Es un título universitario de formación avanzada que habilita para el ejercicio de actividades profesionales reguladas, ya que su plan de estudios contempla las condiciones establecidas por el Gobierno para el correspondiente ejercicio profesional en España. La Orden Ministerial CIN/309/2009 establece los requisitos para la Verificación de títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos en España

Las condiciones especiales de Acceso y Admisión al Máster Ingeniero de Caminos UPM vienen marcadas por la Orden Ministerial CIN/309/2009 que establece los requisitos para la habilitación profesional de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, y la Normativa UPM de másteres oficiales que habilitan para profesiones reguladas.

El máster está dirigido a graduados del área de la ingeniería civil. Los másteres habilitantes se han diseñado a partir de un determinado grado de referencia, y juntos (grado + máster) configuran un programa integrado de estudios. En el caso del Máster Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos de la UPM el grado de referencia (perfil de ingreso recomendado) ha sido el Grado en Ingeniería Civil y Territorial, que se imparte en la misma Escuela de Ingenieros de Caminos. Si bien, también tienen acceso directo

Obj 1. Logren la capacitación científica y técnica que les permita ser un miembro activo y éticamente responsable de la profesión regulada del Ingeniero Técnico de Obras Públicas.
Obj 2. Tengan un conocimiento claro de los límites y campos de actuación de las actividades de las actividades de asesoría, planificación, dimensión, diseño, construcción, mantenimiento, conservación, operación y dirección en el campo de la ingeniería civil..
Obj 3. Conozcan las múltiples limitaciones de naturaleza legal y técnica que surgen en la construcción de una obra pública, y tengan capacidad para utilizar métodos y tecnologías probadas, con el objetivo de lograr la mayor eficacia en su construcción, al mismo tiempo que se respeta el medioambiente y se protege la seguridad y la salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.
Obj 4. Tengan el conocimiento, entendimiento y capacidad para aplicar la legislación necesaria para el ejercicio de la profesión de Ingeniero de Caminos.
Obj 5. Tengan la capacidad para planificar, diseñar, supervisar y dirigir la construcción de obras públicas e instalaciones

Las obras públicas son las infraestructuras que vertebran y hacen posible la actividad comercial, económica y social de un país, y juegan un papel fundamental en el desarrollo y el bienestar la sociedad. La habilitación profesional de Ingeniero de Caminos permite proyectar todo tipo de infraestructuras civiles y dirigir su construcción, así como planificar y gestionar servicios y recursos para el medio ambiente urbano y rural, y para la ordenación del territorio.

Además, desde su fundación en 1802, la Escuela de Caminos se ha caracterizado por proporcionar a sus estudiantes una formación sólida, polivalente y generalista, que capacite el autoaprendizaje y la adaptación a nuevas situaciones. Por esta razón, un número importante de Ingenieros de Caminos desarrollan su vida profesional dentro y fuera de España en muy distintos ámbitos, desde la administración y gestión de empresas hasta la I+D.

Adicionalmente, el Máster Ingeniero de Caminos tiene el rango de máster oficial del Espac

Según el Anejo I, el apartado 3.2 de la memoria de verifica­ción de Planes de Estudio de Máster, las competencias mínimas básicas de los títulos de máster deben llevar aparejado:

1ª) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

2ª) Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

3ª) Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

4ª) Saber comunicar sus conclusiones, con los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

5ª) Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.