Universitat de València - Estudi General

Máster en Historia e Identidades Hispánicas en el Mediterráneo Occidental (siglos XV-XIX)

Universitat de València - Estudi General
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Valencia
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Avda. Blasco Ibáñez, 13. Nivel 1
    Valencia (Valencia / València) 46010
    España
  • Duración:
    120 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español y Valenciano
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster en Historia e Identidades Hispánicas en el Mediterráneo Occidental (siglos XV-XIX)

Presentación

Es una exigencia ineludible de las sociedades conocer su trayectoria histórica para comprender mejor su presente. La reconstrucción de esta historia aplicando un método científico es necesaria para evitar las explicaciones basadas en mitos o tergiversaciones interesadas. Se hace preciso, en consecuencia, formar especialistas capaces de hacer avanzar la historiografía y profundizar en el conocimiento del pasado desde presupuestos científicos. El proceso de construcción política de la Unión Europea se enfrenta, en el momento actual, a una serie de problemas como son los límites recíprocos de la soberanía entre los diversos integrantes, la armonización de entidades con tradiciones culturales e históricas diferentes –cuando no enfrentadas–, y la necesidad de buscar un fundamento ideológico común que respete las identidades de sus componentes. La reflexión histórica y un mejor conocimiento del pasado, en especial el estudio de aquellas entidades políticas que tuvieron que hacer frente a problemas semejantes, puede contribuir a una mejor comprensión de los retos presentes.

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Programa

Primer Curso
Trabajo fin de Máster

Asignaturas optativas
Absolutismo y el reformismo ilustrado
Antropología social
Búsqueda del equilibrio internacional
Ciencia y técnica en la Edad Moderna
Conflictividad en el País Valenciano moderno
Construcción y representación simbólica de la Monarquía Hispánica
Corrientes intelectuales en la Europa moderna
Cultura y sociedad
Demografía e historia rural
Demografía y economía agraria en la Edad Moderna
El sistema defensivo del País Valenciano en la Época Moderna
Elites de poder en la Monarquía Hispánica
Fiscalidad, economía y hacienda en la transformación bajomedieval
Hegemonía hispánica
Historia de la instituciones del País Valenciano en época moderna
Historia del derecho foral valenciano
Historia del Pais Valenciano en la Edad Moderna
Historia del pensamiento
La conformación de las monarquías autoritarias
La Corona de Aragón y el mundo mediterráneo
La religiosidad en la Europa moderna
La representación artística en el Barroco
La transformación del Antiguo Régimen al sistema liberal
Manufactura, comercio y finanzas en la Edad Moderna
Parlamentos y representatividad en la Corona de Aragón
Patrimonio y arquitectura rural tradicional en el País Valenciano: Conservación y puesta en valor
Política exterior de la Monarquía Hispánica de los Austrias
Producción y difusión cultural en la Edad Moderna
Relaciones y grupos sociales en la Edad Moderna
Revueltas y rebeliones en la Europa moderna
Absolutismo y mercado en la España Moderna
Administración y lucha por el poder en el siglo XVIII
Caminos, transportes, posadas y viajeros en la Valencia de la Edad Moderna
Ciencia y milicia en el mediterráneo hispano durante la Edad Moderna
Consumo y relaciones de mercado
Crisis política y nuevos espacios de representación: los valencianos en las Cortes de Cádiz
De la monarquía compuesta a las monarquías unitarias
El mundo mediterráneo frente al riesgo natural en la época moderna
El pensamiento ilustrado
El poder y las instituciones del rey
El proceso de urbanización
El régimen de Nueva Planta en los territorios de la antigua Corona de Aragón
Elites sociales, familias y ascenso social
Elites sociales y poder político
Fuentes archivísticas
Fuentes para la historia moderna valenciana
Género, cultura y sociedad
Guerra y sociedad en el Antiguo Régimen
Historia, Cultura y Género: Del Barroco a la Ilustración
Historiografía moderna
Iglesia y religiosidad en la monarquía hispánica
Instituciones representativas y poder territorial
Instituciones y administración, de los Austrias a los Borbones
Itinerarios metodológicos de investigación
La administración territorial en la Valencia foral
La Guerra en el Antiguo Régimen
La perspectiva política en el barroco español
La población valenciana en la Edad Moderna
Las Cortes Forales en la Corona de Aragón
Las relaciones culturales en el Mediterráneo Occidental
Las transformaciones de la economía agraria en el periodo moderno
Las transformaciones sociales en el mundo rural
Los Territorios Italianos de la Monarquía Hispánica
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Competencias

Que los/las estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Que los/las estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Que los/las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los/las estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

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