Este es un Máster interdisciplinario cuyo objetivo es dotar a las personas participantes de competencias profesionales a través de una capacitación integral (tanto teórica como práctica) para la intervención en materias de igualdad. Para ello se trabajará en el diseño, desarrollo y evaluación de distintas dinámicas en torno al género y la igualdad entre mujeres y hombres.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Que el alumnado consiga ser expertas y expertos en Igualdad de Género, respondiendo así a la demanda de profesionales proveniente de instituciones públicas y privadas que están abocadas a desarrollar programas y políticas de igualdad de oportunidades, así como el Mainstreaming de género en la implementación de las políticas y el análisis de su impacto de género.
Que el alumnado adquiera conocimientos teórico-prácticos tanto para comprender el significado y la aplicación de la perspectiva de género en el ámbito de la investigación social, así como para definir, promover y ejecutar los programas de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
Transmitir los valores de igualdad y ciudadanía democrática.
Pensamiento Feminista
Sistema Sexo Género. Género y Procesos Psicológicos
Historia de la Teoría Feminista y de las Mujeres: Identidades, Experiencias y Representaciones
Principios Jurídicos para la Igualdad de Género
Mercado de Trabajo
Conciliación y Corresponsabilidad
Familias
Violencias de Género
Otras Desigualdades
Estrategias Individuales y Colectivas. Modelos de Estado y Acciones de los Poderes Públicos
Principio de Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres, Empleo, Respons. Familiar, Mercado y Tenencia
Construcción, Análisis e Interpretación de Indicadores
Técnicas de Investigación Social
Desempeño Profesional en Materia e igualdad de Oportunidades
Evolución y Desarrollo de las Políticas Públicas
El Enfoque de Genero o Transversalidad de la Igualdad de Oportunidades en las Políticas Públicas
Metodologías e Instrumentos para la Intervención en Igualdad de Oportunidades
Epistemología y Metodología de los Estudios de Género: Profundización en el Análisis Feminista
El Diseño de una Investigación con Perspectiva de Género
Financiación, Transferencia de Resultados y Divulgación de la Investigación
Practicas Externas Profesionalizantes
Trabajo Fin de Máster Itinerario Profesionalizante
Trabajo Fin de Máster Itinerario de Investigación
Este Programa de Máster tiene como objetivo consolidar líneas de intervención e investigación que aborden desde una perspectiva multidisciplinar la situación de las mujeres en su relación con el conocimiento científico, para indagar sobre otras formas de pensar y construir la realidad actual y futura.
Desarrollar la sensibilidad hacia la desigualdad social: género, discapacidad, minorías y potenciar la asociación entre igualdad de oportunidades y bienestar personal y social.
Utilizar un lenguaje no sexista.
Desarrollar las actitudes democráticas potenciadoras de la igualdad.
Fomentar la cultura de cooperación y de la paz como instrumento de cohesión social.
Desarrollar la capacidad de aprendizaje autónomo.
Buscar información en diversas fuentes.
Trabajar en grupos interdisciplinares.
Debatir y argumentar las situaciones de desigualdad en equipos interdisciplinares.
Que los/las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (de manera oral y escrita) –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Saber realizar críticas constructivas
Asumir de forma constructiva las críticas.
Que el alumnado se capaz de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
Ejercer la crítica y la autocrítica de los prejuicios y de la ideología antidemocrática adoptando una actitud de respeto hacia las diferencias.
Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Diseñar de forma creativa proyectos de intervención e investigación.
