Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos Presencial en Málaga

Presentación

La Cultura de Paz es un concepto bien definido por las Naciones Unidas siguiendo el camino emprendido por el movimiento pacifista y por la Investigación para la Paz, y tiene profundas implicaciones sociales y culturales que deben ser asumidas estudiadas y difundidas por todas aquellas Universidades que se sientan comprometidas con la promoción y creación de un mundo más justo, pacífico y sostenible.

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Objetivos

Contribuir al conocimiento y desarrollo de los derechos humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y fomento de la cultura de paz.
Aportar elementos axiológicos, epistemológicos y metodológicos sobre la paz, los conflictos y la violencia.
Concretar las condiciones de garantía de los derechos humanos profundizando en el contenido de las necesidades básicas.
Analizar, estudiar y profundizar las experiencias de paz.
Intentar dar respuesta a los múltiples interrogantes que se formulan desde la dimensión formativa y profesional en la mediación, gestión y resolución de conflictos en los centros educativos.
Descubrir el funcionamiento de los factores exógenos y endógenos en el comportamiento social como indicadores de los conflictos.
Desarrollar en el alumnado las destrezas necesarias para la aplicación de estrategias y técnicas de actuación en la resolución de conflictos desde una perspectiva interdisciplinar.

Programa

Fundamentos de Paz y Conflictos:
Fundamentos de los estudios para la Paz y los Conflictos (obligatorio)
Metodología en Investigación para la Paz y los Conflictos (obligatorio)
Género y Paz (optativo)
El poder de la Paz y la Noviolencia (optativo)
Migraciones y Multiculturalidad (optativo)
Teorías de Conflictos (optativo)
Ciencia y Tecnología para la Paz: poder, conflictos y valores (optativo)

Conflictos en el mundo contemporáneo:
Tipologías de los Conflictos Contemporáneos. (obligatorio)
Diálogo de Civilizaciones y Diversidad Cultural (obligatorio)
Prevención de Conflictos y Gestión de Crisis Internacionales (optativo)
Geopolítica de lo Sagrado: Paz, Religión, Cultura, Política y Laicismo (optativo)
Cooperación al desarrollo y gestión de postconflictos. Situaciones de emergencia y ayuda humanitaria (optativo)
Conflictos, desarrollo sostenible y medio ambiente (optativo)

Educación y Cultura de Paz:
La Educación para la Cultura de Paz y la Convivencia en la Escuela (obligatorio)
La Educación para la Cultura de Paz y la Convivencia en Ámbitos de Intervención Social (obligatorio)
Políticas y prácticas de educación para la paz (optativo)
Gestión democrática de la convivencia en contextos socioeducativos (optativo)
Educar en el conflicto y en la mediación (optativo)
El diálogo escuela-entorno en el desarrollo de la cultura de paz (optativo)

Derechos Humanos:
Concepto y Fundamentos críticos: los Derechos Humanos como “procesos de lucha por la dignidad humana” (obligatorio)
Derechos Humanos y Traducción entre culturas: la Interculturalidad en Acción (obligatorio)
Los Derechos Sociales, Económicos y Culturales (optativo)
Democracia y Derechos Humanos en contextos no occidentales (optativo)
Derechos humanos y medios de comunicación (optativo)
Derecho Internacional Humanitario (optativo)

Competencias

Adquirir conocimiento general y básico en las materias relacionadas con la Cultura de Paz, los Conflictos y los Derechos Humanos.
Comprender los enfoques y modelos políticos, sociales, económicos, educativos y curriculares predominantes y sus repercusiones en el ámbito de la práctica social, política y educativa, para responder a situaciones de conflictividad y de generación positiva del conflicto.
Adquirir el conocimiento de los métodos tanto cuantitativos como cualitativos útiles para el abordaje de las investigaciones, desde los parámetros de una investigación para la Paz interdisciplinar y plurimetodológica.
Reconocer y ordenar el potencial cognitivo, perceptivo, emocional y sensitivo en el abordaje del constructo que “la paz” plantea desde los paradigmas científicos y como ciencia con valores.
Indagar, analizar y realizar valoraciones críticas, desde diversos aspectos y perspectivas espaciales y temporales, en torno a la cultura de la paz.
Deconstruir modelos antropológicos y ontológicos que potencian y protegen el desarrollo de la cultura de la paz.
Realizar un análisis sociológico, político y educativo, comparado y práctico, de los fundamentos de la paz y de los derechos humanos.
Conocer la tipología de conflictos, identificar sus causas, los ámbitos y contextos en los que emerge y se desarrolla
Formular propuestas de regulación pacífica de los conflictos.
Diseñar, planificar e implementar en la práctica, estrategias de intervención social y educativa que potencien el desarrollo de la convivencia y de la ciudadanía.
Desarrollar y diseñar líneas de trabajo y de intervención sobre situaciones problemáticas generadoras de conflictos, emergidos en los procesos de desarrollo social, organizacional y educativo.
Investigar y diseñar propuestas orientadas al análisis de contextos y espacios para la convivencia y culturales respetuosos con la diversidad.