La Auditoría de cuentas es una actividad profesional relevante y con gran potencial, en particular en la Comunidad de Madrid, en la que se encuentran los más importantes centros de servicios financieros de España. Se trata de una actividad regulada en la UE, afectándole entre otras las siguientes disposiciones: Reglamento del Consejo y el Parlamento Europeo aprobando la implantación obligatoria de las NIC/NIIF para las sociedades cotizadas en bolsas de valores de la UE; Directiva del Parlamento Europeo y del Consejo sobre Auditoría legal de cuentas; Leyes nacionales sobre la reforma de la legislación mercantil en materia contable y sobre la reforma de la auditoría de cuentas (proyecto).
Interés y relevancia investigadora: la investigación sobre contabilidad y auditoría y sus efectos sobre los mercados de capitales ha alcanzado un importante nivel en el contexto internacional en general y europeo en particular.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Licenciados o Graduados con interés en desarrollar sus competencias y conocimientos en Contabilidad y Auditoría para el ejercicio profesional, o bien para iniciar una carrera académica en esta área.
Brindar la formación pedagógica, didáctica y psicopedagógica para fortalecer la calidad de la enseñanza universitaria.
Dotar de las herramientas conceptuales, comunicativas, metodológicas y tecnológicas que faciliten una buena práctica docente.
Contribuir de una manera interdisciplinar e integral a la asunción de valores democráticos y principios de igualdad de oportunidades en las prácticas docentes.
Garantizar propuestas que respeten la diversidad del alumnado y la accesibilidad de las personas con discapacidad.
Formar especialistas y profesionales con conocimientos y competencias para ejercer en la profesión regulada de Auditor de Cuentas (Directiva 2006/43 CE del Parlamento Europeo y del Consejo).
Diseñar y desarrollar investigación en los temas relacionados con la información contable-financiera y los mercados de capitales.
El Programa pues, se centra en dos perfiles: profesional e investigador, que se corresponden con las dos titulaciones que ofrece: MACAM y DOCAM.
Trimestre 1:
Contabilidad Financiera
Contabilidad de Gestión
Gobierno Corporativo
Mercado de Capitales
Trimestre 2:
Auditoría I
Valoración de Empresas
Análisis de Estados Financieros
Consolidación de Estados Financieros
Trimestre 3:
Seminarios y Conferencias
Fiscalidad empresarial
Métodos cuantitativos para la investigación
Sistemas de información
Contabilidad de pensiones y seguros
Contabilidad estratégica de gestión
Auditoría II
Instrumentos financieros
Gestión financiera
Contabilidad del sector público
Situaciones concursales: contabilidad, auditoría e informes
Metodología de la investigación en ciencias sociales
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
