La actividad artística, en tanto actividad integradora de las diferentes dimensiones del ser humano (cognitiva, afectiva, social, etc.), se presenta,dentro de un marco de trabajo interdisciplinario, como un instrumento eficaz, en el desarrollo de estrategias y recursos adaptativos, especialmente en aquellos casos en los que el lenguaje verbal resulta insuficiente o imposible.
El lenguaje artístico y los procesos creadores representan una vía de trabajo eficaz para el desarrollo humano y el bienestar psicológico. Su empleo en contextos psicosociales y educativos (tanto en el ámbito formal como no formal) despliega un vasto territorio para investigaciones específicas.
Se trata de un Master interdisciplinar que aglutina distintas áreas de conocimiento, dándoles cauce a través de la participación de los departamentos y facultades correspondientes: Historia del Arte, Didáctica de la Expresión Plástica, Psicología Evolutiva, Pintura, Psiquiatría. Se trata por ello de un Master interdepartamental, e interfacultativo.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Formar profesionales responsables e investigadores capaces de diseñar, aplicar y evaluar programas de intervención psicosocial y educativa a través del Arte y el Arteterapia en colectivos vulnerables y en la estructura social general.
Transmitir un corpus teórico y metodológico para la investigación y el trabajo interdisciplinar en los distintos ámbitos de actuación (clínicos, psicosociales, educativos y culturales)
Formar a profesionales que, a través del arte, tanto en ámbitos educativos como de educación no formal, contribuyan a la inclusión social.
Formar profesionales capaces de desarrollar proyectos de intervención artística dirigidos a mejorar los bienestares psicológicos y sociales, adecuados a las distintas realidades sociales, a sus necesidades y demandas.
Analizar las propuestas que desde el arte, se están realizando para contribuir a la memoria, la construcción de la identidad y la idea de ciudadano/a.
Primer Curso
Asignaturas Obligatorias
Fundamentos de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social
Procesos psicológicos y fundamentos de psicoterapia
Creatividad y arte
Arteterapia aplicada I
Primer Curso
Asignaturas Específicas de Itinerario
(a elegir uno de dos)
Especialización e investigación en ámbitos psicosociales, clínicos y educativos:
Ámbitos y dinámicas en arteterapia
Arte, emoción y empatía
Arteterapia aplicada II
Especialización e investigación en ámbitos culturales:
Fundamentos de Ed. Especial en la enseñanza no formal
Los museos como espacios educativos para la inclusión social. Metodologías, modelos y diseños educativos
Programas y diseños educativos en arteterapia en los ámbitos culturales
Segundo Curso
Asignaturas obligatorias
Prácticas externas
Metodologías de investigación
Trabajo Fin de Máster
Disposición para comprender la relevancia e incidencia de los factores interpersonales y sus implicaciones en la mejora del bienestar psicológico individual y social.
Capacidad para ampliar la visión acerca de colectivos en situación de riesgo o exclusión social a través del análisis y la reflexión social.
Capacidad para emitir juicios en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales
Aptitud para desarrollar estrategias de autocontrol, transmitir emociones y asesorar a personas y a organizaciones.
Habilidad para emplear recursos personales que faciliten la motivación, la comunicación y el trabajo en equipo
Capacidad para conocer y manejar herramientas metodológicas de intervención e investigación basadas en los procesos de creación artística.
Destreza para gestionar, analizar, buscar y elaborar información proveniente de fuentes diversas, sirviéndose de las vías tradicionales así como de las tecnologías de la información y comunicación.
Capacidad para planificar, diseñar y desarrollar proyectos adaptados y viables, actuando responsable y éticamente, tomando decisiones y resolviendo problemas con una actitud basada en la tolerancia y el respeto.
Aptitud para formular preguntas de investigación, diseños metodológicos y evaluación de resultados, que permitan desarrollar programas de investigación adaptados al contexto, a partir de diferentes enfoques metodológicos.
Experiencia para presentar y defender públicamente ideas, procedimientos o informes de investigación.
Aptitud para desarrollar vías de trabajo que permitan la interacción entre investigación y práctica, generando proyectos de intervención que, integrados en programas de investigación, favorezcan la multidisciplinariedad y se articulen sobre la realidad social.
