Universitat Autònoma de Barcelona

Programa Oficial de Doctorado en Farmacología

Universitat Autònoma de Barcelona
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Cerdanyola del Vallès
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Campus de la UAB. Plaça Cívica
    Cerdanyola del Vallès (Barcelona) 08193
    España
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Castellano y Catalán
  • Titulación:
    Título Oficial de Doctor en Farmacología

Presentación

Estos estudios de doctorado son herederos del programa de doctorado en Farmacología, que en su momento recibió la Mención de Calidad que otorga el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC).

Los estudios de doctorado en Farmacología están dirigidos a la formación de investigadores, con un énfasis en la metodología y las técnicas de la investigación, que desemboca en la tesis doctoral.

Los estudios de doctorado también pretenden consolidar la diversidad de enfoques y aproximaciones y el equilibrio entre investigación básica y aplicada, de forma que sea posible una atmósfera intelectual rica, condición necesaria para la calidad de la investigación doctoral.

Requisitos

Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:

Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.

Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.

Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.

Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

Criterios de admisión.

Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.

La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos

Objetivos

preparar a los estudiantes para que sean capaces de iniciar y completar una investigación compleja, original e innovadora.

Esta investigación se materializará en la elaboración de una tesis doctoral.

Se pretende, por tanto, formar doctores y doctoras que realicen una tarea investigadora de gran calidad.

Igualmente, el alumnado de estos estudios deberá acreditar en su tesis el dominio de las técnicas más avanzadas de vaciado y utilización de archivos, hemerotecas y otras fuentes de información, incluyendo las nuevas posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías y, muy especialmente, Internet.

Deberán mostrar también su conocimiento profundo de la bibliografía específica del tema investigado, su capacidad de síntesis e interpretación, así como el conocimiento de los principales debates y aportaciones científicas más recientes, muy especialmente en el ámbito donde haya centrado su investigación.

Programa

Líneas de Investigación:
1. - Unidad docente de Medicina Campus
Farmacología vascular
Neurofarmacología

2. - Unidad docente de Veterinaria
Asma y otras enfermedades alérgicas
Alergia y inflammación en el perro y modelos experimentales de piel artificial
Estudios de relación farmacocinética / farmacodinámica PK / PD
Farmacocinética y depleción tisular de fármacos
Leishmanisosi

3. - Unidad Docente de Sant Pau
Investigación en Farmacología Clínica
Ensayos clínicos sin interés terapéutico para los voluntarios participantes
Neuropsicofarmacología humana
Utilización de modelos matemáticos predictivos en farmacología
Farmacocinética Clínica, Nutrición Artificial, Atención farmacéutica, Política antibiótica
Elaboración de guías de práctica clínica farmacológica Estudios sobre la utilización de medicamentos en la práctica clínica

Investigación en Farmacología Básica
Tratamiento quimioterápico: predictores de la respuesta y de la toxicidad
Modelos animales de enfermedades de los ganglios basales

4. - Unidad docente de la Vall d´Hebron
Farmacoepidemiología (incluye: política de medicamentos, promoción del uso racional de medicamentos, análisis de resultados de estudios observacionales y bases de datos [discrasias hemáticas ´agranulocitosis, aplasia medular, trombocitopenia-y uso de medicamentos, hepatotoxicidad por fármacos])
Estudios de utilización de medicamentos
Farmacovigilancia en el hospital
Farmacovigilancia en atención primaria

5. - Unidad docente del UDIMAS
Estudio de los efectos sobre la salud y la calidad de vida en el consumo abusivo de derivados del cannabis
Neuroimagen cerebral y farmacodinamia
Estudios de utilización de medicamentos: antimicrobianos
Aspectos genéticos y metabólicos relacionados con la toxicidad de la metilenodioximetanfetamina (NMDA, éxtasis)
Biodisponibilidad, metabolismo y efectos de polifenoles de origen natural
Farmacocinética y Obesidad
Farmacogenética
Factores genéticos implicados en la respuesta de la metadona

6. - Unidad docente del Hospital Germans Trias i Pujol
Investigación con nuevos fármacos (farmacocinética y farmacodinamia)
EUM (Estudios de Utilización de Medicamentos)
Desarrollo de estudios en Fase I de vacunas terapéuticas
Desarrollo de estudios en Fase I nuevos antipsicóticos de depósito
Hepatotoxicidad por fármacos
Aspectos generales de la toxicidad por fámacos
Neuroprotección farmacológica en patología isquémica cerebral

7. - Unidad docente de Toxicología
Toxicología ambiental
Fitotoxines
Toxicología basada en la evidencia


Competencias

Competencias básicas:

a) Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
b) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
c) Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
d) Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
e) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
f) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Asimismo, la obtención del título de Doctor debe proporcionar una alta capacitación profesional en ámbitos diversos, especialmente en aquellos que requieren creatividad e innovación. Los doctores habrán adquirido, al menos, las siguientes capacidades y destrezas personales para:

a) Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
b) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
c) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
d) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
e) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
f) La crítica y defensa intelectual de soluciones.

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