Universitat Autònoma de Barcelona

Programa Oficial de Doctorado en Arqueología Prehistórica

Universitat Autònoma de Barcelona
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Cerdanyola del Vallès
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Campus de la UAB. Plaça Cívica
    Cerdanyola del Vallès (Barcelona) 08193
    España
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Castellano y Catalán
  • Titulación:
    Título Oficial de Doctor en Arqueología Prehistórica

Presentación

Estos estudios de doctorado son herederos del programa de doctorado Arqueología Prehistórica, que en su momento recibió la Mención de Calidad que otorga el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN).

De la misma manera, este doctorado está integrado en el programa oficial de postgrado en Historia, que también ha recibido la Mención de Calidad del MICINN.

Los estudios de doctorado en Arqueología Prehistórica están dirigidos a la formación de investigadores / as interesados ​​/ as en el conocimiento de las sociedades humanas que se desarrollaron durante la Prehistoria y en realizar un trabajo de investigación específico que debe concretarse con la realización de la tesis doctoral.

Requisitos

Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:

Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.

Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.

Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.

Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

Criterios de admisión.

Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.

La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos

Objetivos

Preparar a los estudiantes para que sean capaces de iniciar y completar una investigación compleja, original e innovadora. Esta investigación se materializará en la elaboración de una tesis doctoral. Se pretende, por tanto, formar doctores y doctoras que realicen una tarea investigadora de gran calidad. Igualmente, los / las doctorandos / as deberán acreditar en su tesis el dominio del marco teórico-metodológico en el que se encuadra su investigación, capacidad para hacer aportaciones significativas a la investigación en su tema de investigación, conocimiento profundo de la bibliografía específica del tema investigado y capacidad de síntesis e interpretación.

Programa

Líneas de Investigación:
Prehistoria del sureste de la Península Ibérica.
2. Prehistoria de las Islas Baleares
3. Arqueología de las prácticas funerarias.
4. Cronología y periodización en arqueología.
5. Análisis de material arqueológico macrolític.
6. Traceología, funcionalidad y teoría económica.
7. Análisis tecnológico de la cerámica prehistórica.
8. Antropología física aplicada la Arqueología
9. Teoría arqueológica.
10. Arqueología cuantitativa y aplicaciones estadísticas
11. Desarrollo de nuevas técnicas de análisis espacial
12. Inteligencia artificial en Arqueología
13. Realidad virtual y técnicas de visualización multidimensional en Arqueología
14. Arqueología social y arqueología de las mujeres
15. Arqueología de las sociedades cazadoras-recolectoras
16. Arqueología y prehistoria de los Pirineos
17. Arqueología de las comunidades aestatales del Mediterráneo ibérico (VIe - Ier milenio cal ANE)
18. Arqueología de las comunidades aestatales los Andes centrales (Horizontes del Formativo, 1400-100 cal ANE)
19. Sociología desde la Arqueología
20. Arqueología de la producción de alimentos en la Prehistoria
21. Etnoarqueología
22. Arqueozoología
23. Arqueología de América
24. Arqueobotánica
25. Las primeras sociedades agrícolas del Próximo Oriente
26. Prehistoria Reciente de Cataluña (7000-600 a. C.)

Competencias

Competencias básicas:

a) Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
b) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
c) Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
d) Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
e) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
f) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Asimismo, la obtención del título de Doctor debe proporcionar una alta capacitación profesional en ámbitos diversos, especialmente en aquellos que requieren creatividad e innovación. Los doctores habrán adquirido, al menos, las siguientes capacidades y destrezas personales para:

a) Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.
b) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.
c) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.
d) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.
e) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.
f) La crítica y defensa intelectual de soluciones.

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