Presentación

La práctica diaria de cualquier pediatra está repleta de aspectos relacionados con la Pediatría Social y el profesional puede actuar ante ellos de dos maneras: pasarlos de puntillas e incluso ignorarlos o abordarlos directamente y tenerlos en cuenta como parte de la atención integral a la población infanto-juvenil.
Es evidente que la realidad de las consultas pediátricas está cambiando. Los problemas sociales que acaban teniendo efectos médicos, requieren del/de la pediatra una visión integral de la situación clínica y social del niño y adolescente para poder prevenir, detectar, diagnosticar y abordar este tipo de problemáticas

Dirigido

El programa está dirigido a profesionales sanitarios del ámbito clínico con interés en las problemáticas y patologías sociales que actualmente afectan a los niños/as y adolescentes, como es el caso de pediatras y residentes, médicos de la especialidad familiar y comunitaria, enfermeras, trabajadores sociales sanitarios y psicólogos clínicos.

Objetivos

Obtener una visión integral de la situación socio-familiar del niño/a y adolescente.
Saber realizar una entrevista familiar que permita profundizar u obtener una mayor y más eficiente información de la problemática detectada y desarrollar competencias para la observación no verbal y la comunicación empática.
Coordinarse entre dispositivos (intrahospitalarios y extrahospitalarios): familia, escuela, servicios sociales, servicios sanitarios, cuerpos del Estado…
Conocer las redes sociales de apoyo y los recursos existentes próximos a la familia que le puedan ser recomendados para contribuir a la mejora de la situación del niño/a.
Conocer las funciones y los protocolos de actuación de otros perfiles profesionales (psicólogos, trabajadores sociales y psiquiatras infanto-juveniles principalmente) con los que poder plantear, pactar y diseñar un abordaje multidisciplinar de la problemática concreta.
Saber formular una demanda de intervención a otro colectivo profesional.
Adquirir habilidades para la comunicación y planteamientos a las familias con la finalidad de est

Programa

1. Pediatría social: conceptos generales
1.1. Papel del pediatra y del equipo multidisciplinar en la salud infantil y familiar
1.2. Marco legal y derechos de los/as niños/as
1.3. Bioética y pediatría
1.4. Detección precoz clínica y psicosocial
1.5. Aspectos sociales de la historia clínica
1.6. Redes de apoyo y trabajo comunitario

2. Prevención y promoción de la salud
2.1. Actividades preventivas y de promoción de la salud
2.2. Desarrollo físico y psicológico del/de la niño/a sano. Signos de alerta
2.3. Riesgo social en pediatría. Concepto e intervención
2.4. Parentalidad positiva: educación de los hábitos y las emociones
2.5. Prevención de lesiones no intencionadas
2.6. Vacunaciones en circunstancias/situaciones especiales
2.7. Concepto de salud y enfermedad en las diferentes culturas

3. Infancia y familia (el pediatra y el equipo multidisciplinar, el/la niño/a y la familia)
3.1. Concepto de familia y sus funciones. Diversidad de núcleos familiares
3.2. Familias en situación de riesgo o vulnerabilidad social. Detección y manejo
3.3. Situaciones de pérdida y duelo familiar
3.4. Tipos de acogimiento: acogimiento familiar
3.5. Adopción nacional e internacional

4. Infancia y enfermedad
4.1. Dimensión social y familiar de la enfermedad
4.2. El/la niño/a con discapacidad
4.3. Trastornos de salud mental prevalentes en pediatría
4.4. Enfermedad crónica infantil
4.5. Obesidad y otras patologías prevalentes
4.6. Factores medio ambientales

5. Infancia y escolaridad
5.1. Aspectos sanitarios, psicopedagógicos y sociales en la escolarización
5.2. Trastornos del aprendizaje
5.3. Fracaso escolar
5.4. Acoso escolar y ciberacoso
5.5. Equipo de salud y escuela

6. Maltrato infantil: signos de alerta y gestión multidisciplinar
6.1. Maltrato infantil, un problema de salud. Función del equipo multidisciplinar
6.2. Factores de riesgo y de protección
6.3. Negligencia
6.4. Maltrato físico: sospecha, diagnóstico y diagnóstico diferencial
6.5. Maltrato psicológico: sospecha, diagnóstico y diagnóstico diferencial
6.6. Maltrato sexual: sospecha, diagnóstico y diagnóstico diferencial
6.7. Otras formas de maltrato
6.8. Manejo multisciplinar del maltrato
6.9. Consecuencias del diagnóstico de maltrato. Protección del menor
6.10. Papel del profesional en el juicio como perito o testigo

7. Adolescencia
7.1. Desarrollo psicosocial del adolescente
7.2. Ocio y gestión del tiempo libre
7.3. Educación sexual
7.4. Prevención de las relaciones abusivas: violencia de género y violencia ascendente
7.5. Trastornos de la conducta alimentaria
7.6. Trastornos de salud mental: autolisis
7.7. Grupos y sus dinámicas: tribus urbanas
7.8. Consumo de drogas. Adicciones
7.9. Menores infractores

Jornadas presenciales de clausura del Postgrado
Talleres:

Bioética, limitación del esfuerzo terapéutico
Buen trato (parentalidad positiva)
Diagnóstico diferencial y tratamiento multimodal del posible TDAH
Acoso escolar y ciberacoso
Diagnóstico clínico y manejo de situaciones de maltrato
Prevención de las adicciones

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