Euroinnova Formación

Postgrado en Intervención Psicoeducativa en Niños con Hiperactividad (Triple Titulación + 8 Créditos ECTS)

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  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    260 €
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    300 Horas
  • Titulación:
    Titulación Múltiple: - Titulación de Postgrado en Intervención Psicoeducativa en Niños con Hiperactividad expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Propia Universitaria de Atención Psicoeducativa para Niños con Hiperactividad (TDHA) por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS - Titulación Propia Universitaria en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    Este Postgrado en Intervención Psicoeducativa en Niños con Hiperactividad ofrece una formación especializada en dicha materia. Debemos saber que la hiperactividad es una de las dificultades de aprendizaje que más interés despierta entre padres y educadores. Según las estadísticas, el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), afecta a entre el 5 y el 10 por ciento de los alumnos españoles. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

    Objetivos

    - Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.
    - Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz.
    - Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios.
    - Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos.
    - Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos.
    - Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas.
    - Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil.
    - Valorar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de s

    Programa

    MÓDULO 1. DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR EN LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA I
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA II
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO EN LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL INFANTIL
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO PERCEPTIVO Y EDUCACIÓN SENSORIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DESARROLLO MOTOR EN LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL II
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES I
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTEGRACIÓN EN LA ESCUELA. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES II
    UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO PRÁCTICO DEL DESARROLLO COGNITIVO, SENSORIAL, MOTOR Y PSICOMOTOR
    MÓDULO 2. ATENCIÓN PSCIOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON HIPERACTIVIDAD (TDHA)
    UNIDAD DIDÁCTICA 1.TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL TDAH
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DEL TDAH
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE TDAH
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN PSICOEDUCATIVA INTEGRAL EN NIÑOS CON TDAH
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIFICULTADES ASOCIADAS AL TDAH
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. ADAPTACIONES CURRICULARES PARA NIÑOS CON TDAH
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN NIÑOS CON TDAH
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA NIÑOS CON TDAH
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIONES PARA PADRES

    Salidas profesionales

    Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.
    Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos.

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