Euroinnova Formación

Postgrado en Estimulación y Desarrollo de los Trastornos Sensoriales en el Aula + Titulación Propia Universitaria (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

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  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    369 €
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    410 Horas
  • Titulación:
    Doble Titulación: - Titulación de Postgrado en Estimulación y Desarrollo de los Trastornos Sensoriales en el Aula con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Propia Universitaria en Discapacidad y Trastornos del Desarrollo Sensorial con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    El concepto de trastornos del desarrollo sensorial no se enfrenta al de integración y normalización, por el hecho de su valoración o diagnóstico aunque si sitúa a la persona en su propia circunstancia individual, dentro de su grupo de referencia, por lo que señalar las dificultades sólo debe contribuir a ajustar la atención compensadora a la persona, favoreciéndose así un desarrollo adaptado a las pautas generales. Con el presente Postgrado en Estimulación y Desarrollo de los Trastornos Sensoriales en el Aula se podrán adquirir todos los conceptos básicos relacionados con la discapacidad y los trastornos del desarrollo sensorial.

    Objetivos

    - Conocer el concepto general de discapacidad y sus tipos.
    - Aprender los procesos de comunicación y lenguaje.
    - Describir los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
    - Definir las distintas discapacidades donde influye el desarrollo sensorial.
    - Determinar las características del desarrollo cognitivo, motor y sensorial en la infancia.
    - Describir la importancia de la psicomotricidad en la primera etapa de la vida del niño/a.
    - Especificar las necesidades de los alumnos con discapacidad y la importancia de realizar una intervención en estimulación.
    - Especificar y acotar el concepto de estimulación multisensorial.
    - Describir el espacio snoezelen para la estimulación multisensorial.

    Programa

    PARTE 1. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA
    MÓDULO 1. DESARROLLO INFANTIL
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA. EL DESARROLLO INFANTIL
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRÁCTICA PSICOMOTRIZ
    MÓDULO 2. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
    MÓDULO 3. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. ASPECTOS PRÁCTICOS DE LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN SENSORIAL
    PARTE 2. DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCAPACIDAD
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISCAPACIDAD AUDITIVA
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISCAPACIDAD VISUAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEFICIENCIA MENTAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE PREVENCIÓN, DETECCIÓN Y DIAGNOSTICO E INTERVENCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO SENSORIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 8 ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN DE LAS CAPACIDADES COGNITIVAS
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONDUCTAS DESAFIANTES DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ENTORNOS LABORALES

    Salidas profesionales

    Logopedia / Educación / Sanidad / Pedagogía.

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