La Arquitectura desempeña un papel esencial en el funcionamiento y bienestarde la sociedad; en su alojamiento y el de sus instituciones; en su desarrollo social y económico, su industria y su empleo. Es en la elaboración de proyectos de arquitectura, la edificación, donde define el soporte material del quehacer social. La calidad de lo proyectado -su adecuación formal, espacial,funcional, material, constructiva, técnica y tecnológica- es, por tanto, elemento clave. Su función como instrumento que optimiza los procesos constructivos y la implantación y mantenimiento de materiales, productos y energías, bastaría para justificar la investigación y los esfuerzos docentes dirigidos a la mejora cualitativa del proyecto arquitectónico y su capacidad de anticipar posibilidades y necesidades.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Asignaturas Comunes:
Estrategias de Innovación y Formación en la Docencia I
Estrategias de Innovación y Formación en la Docencia II
Fundamentos del proyectar edificios
Herramientas para la investigación del proyecto contemporáneo
Automático, Robótico, Codificado
Procedimientos
Seminarios de línea
Iniciación a la investigación
Prácticas profesionales
Tesis Fin de Máster
Estrategias de Arquitectura Singular:
Matterscapes. Aspectos contemporáneos de la materialidad en arquitectura
Crítica de la vivienda social contemporánea europea
El proyecto arquitectónico como método de investigación
Las constantes del proyecto
Mecanismos operativos del proyecto arquitectónico
5 temas sobre el proyecto de arquitectura
Versus Le Corbusier
Iniciación a la investigación
Arquitectura y Urbanismo del Paisaje:
Transferencias. Proyecto arquitectónico y pensamiento contemporáneo
Taller de paisaje.
El descubrimiento del paisaje
Estrategias proyectuales en el paisaje del siglo XX
Proyectar la ciudad compleja.
Fundamentos del proyectar edificios.
Nuevas técnicas proyectuales
Acciones conceptuales en el paisaje
Iniciación a la investigación
Procesos de Innovación Tecnológica en Arquitectura:
Proyectos de Arquitectura Paramétrica I
Proyectos de Arquitectura Paramétrica II
Diseño de mobiliario
Automático, Robótico, Codificado
Arquitecturas de emergencia
Arquitectura Audiovisual
Comportamientos tecnológicos
Procedimientos
Iniciación a la investigación
Teoría y Crítica Arquitectónicas:
Viajes visuales a través de la contemporaneidad arquitectónica.
Taller de Activación. Los Ángeles 100 paradigmas
Proyecto, concepto, investigación.
Teoría y Crítica de la Arquitectura Moderna y Contemporánea. El proyecto institucional de la ciudad.
Introducción al expresionismo
Disgeometrías contemporáneas I
Herramientas para la investigación del proyecto contemporáneo
Taller de investigación. Crítica de Arte y Arquitectura
Maestros de arquitectura
Disgeometrías contemporáneas II
Iniciación a la investigación
Aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares), los conceptos, principios, teorías o modelos relacionados con el área del proyecto arquitectónico.
Aplicar a entornos nuevos o poco conocidos, dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares), la metodología de resolución de problemas propios del área del proyecto arquitectónico.
Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas o argumentos motivados, de redactar planes, proyectos de trabajo o artículos científicos o de formular hipótesis razonables que respondan al ámbito del proyecto arquitectónico.
Emitir juicios en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales, que se puedan apoyar en información incompleta o limitada que incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios en el ámbito del proyecto arquitectónico.
Presentar públicamente ideas, procedimientos o informes de investigación que comuniquen las conclusiones, conocimientos y razones últimas que sustentan los proyectos dentro del ámbito múltiple del hecho arquitectónico, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y preciso.
Adquirir las habilidades de aprendizajes necesarias para desarrollar una posterior formación autónoma y autodirigida.
