Universitat de les Illes Balears

Máster Universitario en Primera Infancia: Perspectivas y Lineas de Intervención

Universitat de les Illes Balears
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Palma
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Edifici Son Lledó. Campus Universitari
    Palma (Islas Baleares / Illes Balears) 07122
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Castellano y Catalán
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster Universitario en Primera Infancia: Perspectivas y Lineas de Intervención

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Dirigido

A los estudiantes y profesionales interesados en el estudio y la investigación en la Primera Infancia, entendiendo por Primera Infancia el período comprendido desde el nacimiento hasta los 6 años de edad, desde una visión global y interdisciplinar.

Objetivos

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones-y los conocimientos y razones últimas que las sustentan-a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes tengan las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de forma autónoma.

Programa

Materias Obligatorias
Metodología de la Investigación II. Perspectiva Cualitativa
Desarrollo Infantil y Atención Temprana
Metodología de la Investigación. Técnicas de Análisis Multivariable
La Observación y Fuentes de Documentación
El Trabajo Corporal y Perspectivas Psicomotrices Actuales
Concepciones y Percepciones Actuales sobre la la Primera Infancia
Nuevos Enfoques sobre el Desarrollo Socioemocional y Cognitivo en la ...
Derechos y Políticas Sociales de Atención en la Primera Infancia
Servicios Socioeducativos y Experiencias Educativas Innovadoras en Europa
Salud Mental y Prevención en la Primera Infancia
Estrategias de Intervención con Familias en la Primera Infancia

Materias optativas
Entrenamiento en Habilidades Sociales y Comunicativas para profesionales...
Historia de la Familia y la Infancia
Evaluación de Programas, Servicios e Instituciones de Menores
Relación entre Familia, Escuela y los Servicios Sociales
Modelos y Técnicas de Intervención en Acogida y Adopción
Medios de Comunicación y Primera Infancia
Multiculturalidad e Interculturalidad en la Primera Infancia
Técnicas de Bienestar en la primera Infancia

Perfil Profesionalizador
Prácticas Externas
Trabajo de Fin de Máster

Perfil Investigador
Prácticas
Trabajo de Fin de Máster

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