Teniendo en cuenta que el número de lenguas en el mundo es mucho más elevado que el de países el multilingüismo es un fenómeno muy extendido. La Unión Europea considera que la diversidad lingüística es un valor añadido que proporciona ventajas. El multilingüismo en Europa es resultado del creciente interés en las lenguas minoritarias, la mayor utilización del inglés como lengua de comunicación internacional debido a la globalización, el aprendizaje de idiomas como el francés, alemán o español y la diversidad de lenguas que se produce por la movilidad transnacional de personas que hablan otros idiomas. El multilingüismo tiene una influencia en los sistemas educativos, que tienen como objetivo que sus estudiantes lleguen a ser hablantes de dos o más idiomas. Las escuelas son instituciones que tienen que formar a estudiantes de diversos orígenes lingüísticos. Como tal, el sistema educativo puede contribuir a la formación de ciudadanos multilingües que sean capaces de comunicarse en varios idiomas.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Obligatorias
Educación multilingüe: perspectivas de investigación
La investigación comparativa de las lenguas minoritarias en la educación
Optativas
Curriculum Integrado y Educación Multilingüe
Educación Multilingüe e Inmigración
Educación Positiva en contextos multiculturales
Factores psicobiológicos en el aprendizaje de segundas lenguas
Investigación y orientación para el desarrollo de programas multiculturales
La enseñanza de lenguas y la interacción comunicativa dentro del aula
Métodos y técnicas avanzadas en la investigación socioeducativa
Multilingüismo, actitudes y motivación
Multilingüismo y Dificultades de Aprendizaje
Perspectivas Pedagógicas en la Educación Multilingüe del País Vasco
Planificación de la Normalización Lingüística en Centros Educativos
Sistemas avanzados de gestión y recuperación de la información
Trabajo y Proyecto Fin de Máster
Practicum
Aplicar principios pedagógicos científicos para la mejora e innovación de programas y currícula educativos orientados al aprendizaje multilingüe de los participantes
Conocer, analizar e interpretar de forma crítica los diseños curriculares multilingües de los sistemas educativos actuales en relación a los distintos contextos y objetivos socioculturales existentes en distintos países
Conocer, analizar y valorar la perspectiva histórica de la educación multilingüe
Diseñar y desarrollar programas y currícula multilingües integrados, basados en principios científicamente contrastados, orientados a la consecución de objetivos educativos previamente decididos
Diseñar y desarrollar proyectos de investigación sobre realidades socio educativos multilingües y aplicar las conclusiones en orden a la mejora e innovación de estas realiadades
Evaluar programas educativos sobre multilingüismo
Incorporar al trabajo y proyectar en la producción científica el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.
Programar e impartir cursos sobre multilingüismo y educación para el profesorad en preparación (pre-service) y en activo (in-service)
Transmitir, en forma oral y escrita, a la comunidad científica, a su entorno profesional y a la sociedad en general, los nuevos conocimientos elaborados de forma clara y precisa
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