Aprovechando la experiencia del Programa de Doctorado en Psicología, llevado a cabo hasta este momento en la Universidad de Castilla-La Mancha, se presenta la propuesta de un Máster en Investigación en Psicología Aplicada (IPA), adaptado a la nueva estructura de enseñanzas que emana del Espacio Europeo de Educación Superior.

El Máster en Psicología Aplicada es una conversión o adaptación del Programa de Doctorado en Psicología con el propósito de dar respuesta a la demanda social de cursos de postgrado en Psicología en la Comunidad de Castilla-La Mancha y de poder acceder a la realización de la tesis doctoral; de mantener y desarrollar líneas de investigación actualizadas y aplicadas en el ámbito de la Psicología; de continuar con la labor de formar personal investigador para que adquieran competencias en determinados campos de la psicología aplicada. Todo ello dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Formar a los estudiantes para que sean capaces de emprender un proyecto de investigación en psicología aplicada, permitiéndoles acceder a estudios de tercer ciclo para la realización de una tesis doctoral en alguno de los campos de aplicación incluido en el Máster. Para ello, están programadas materias relacionadas con los fundamentos metodológicos para la investigación, así como distintas técnicas de investigación.
Profundizar en la adquisición de competencias en psicología aplicada al ámbito socioeducativo y/o clínico y de la salud.
Acceder a los distintos instrumentos de evaluación y diagnóstico en cada una de las materias planificadas.
Conocer, utilizar y diseñar estrategias de intervención tanto en el campo socioeducativo como en el clínico y de la salud en las materias específicas del Máster.

Módulo Metodológico
Técnicas avanzadas de análisis de datos en Psicología Aplicada
Métodos de Investigación en Psicología
Aplicada
Técnicas de documentación y preparación de las publicaciones en Psicología Aplicada

Módulo Socio-Educativo
Inteligencia emocional en el contexto socioeducativo.
Ambiente, conducta social y educación
Estudios de género y procesos socioeducativos
Conductas problemáticas y agresivas en niños y jóvenes adolescentes
Avances en la investigación del desarrollo psicológico en la infancia.

Módulo Clínico y de la Salud
Neuropsicología de la atención y la memoria.
Procesos cognitivos en el envejecimiento normal y patológico.
Avances en la investigación en Psicopatología de la adolescencia.
Procesos psicológicos y salud.
Evaluación e intervención en Psicología de la Salud.
Trabajo de Investigación

Máster orientado a la formación de investigadores. Acceso al Doctorado.

Conocer y aplicar las distintas técnicas de análisis de datos en la investigación psicológica cuantitativa y cualitativa.
Conocer el constructo inteligencia emocional (IE), así como los principales modelos teóricos que lo sustentan y las distintas medidas o métodos de evaluación en IE.
Diseñar problemas de investigación relacionados con la IE aplicada al ámbito socioeducativo y llevarlos a cabo.
Saber llevar a cabo programas de intervención en IE relacionados con el ámbito educativo, familiar y de género.
Identificar las bases metodológicas y experimentales de la Psicología Social en relación con el uso del espacio y los ambientes sociofísicos.
Identificar dinámicas sociales como globalización, crisis ecológica y desarrollo sostenible en relación con dimensiones psicológicas como valores, actitudes y conducta ecológica.
Diseñar programas educativos, de gestión y planificación del uso y utilización del espacio social y físico con el objetivo de solventar los problemas ambientales y de sostenibilidad.
Capacidad para desarrollar proyectos de investigación en la construcción y la socialización del género, y sus efectos en los procesos socioeducativos.
Desarrollar una conceptualización científica de la igualdad de género como base del desarrollo psicosocial.
Saber identificar distintos comportamientos problemáticos y agresivos infantiles y adolescentes y sus factores de riesgo y protección.
Identificar la naturaleza de la resiliencia relacionada con los comportamientos problemáticos y agresivos infantiles y adolescentes.
Conocer y aplicar los modelos avanzados de análisis multivariados tales como análisis confirmatorios, ecuaciones estructurales y regresión logística.
Manejar los instrumentos adecuados en la obtención de datos sobre los comportamientos problemáticos y agresivos de los niños y los adolescentes y saber analizarlos.