Mondragón Unibertsitatea

Máster universitario en Habilitación Docente para el Ejercicio de las Profesiones de Profesor de ESO...

Mondragón Unibertsitatea
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Arrasate o Mondragón
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Loramendi, 4. Apartado 23
    Arrasate o Mondragón (Gipuzkoa) 20500
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Euskera
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster universitario en Habilitación Docente para el Ejercicio de las Profesiones de Profesor de ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas

Presentación

Otorgamos especial importancia a desarrollar una perspectiva global de la enseñanza en la formación de aquellos que serán docentes en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachiller, Formación Profesional o en centros de Enseñanza de Idiomas.

Nuestro plan de estudios se desarrolla de acuerdo a dicha filosofía, trabajando en primer lugar las dimensiones generales relacionadas con la educación (sociedad, familia, organización del centro, leyes...), y pasando a continuación a las especialidades, tratándolas también desde una perspectiva globalizadora, y buscando nexos y sinergias entre las mismas.

El grupo integrado que se crea entre los/as profesores/as del centro educativo y de la universidad también resulta enriquecedor para ese proceso, ofreciendo el conocimiento de las experiencias ejemplares de los centros un valor añadido al máster.

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Objetivos

La formación de profesionales que adquieran los conocimientos y competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el ejercicio de las profesiones de Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.

Programa

Módulo Genérico
Sociedad, familia y educación
Procesos y contextos educativos
Aprendizaje y desarrollo de la personalidad

Módulo Específico - Materias Comunes
Innovación docente e iniciación a la investigación educativa
Planificación del proceso de enseñanza aprendizaje: la organización de la Secuencia Didáctica
Tecnologías de la información y comunicación en la educación

Módulo Específico - Materias de la Especialidad
Lengua y Literatura
Ciencias Experimentales
Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Matemáticas
Tecnología
Orientación Psicopedagógica y Profesional
Educación Física y Actividades Deportivas
Administración y Empresa
Procesos y Medios de Comunicación

Módulo Practicum
Practicum
Trabajo Fin de Master

Materias Optativas
Oferta según el plan de estudios anual

Competencias

Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la formación profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada.
Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro decente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisión que faciliten la autonomía, la confianza e iniciativa personales.

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