Este Máster propone un estudio especializado del Patrimonio Cultural y Natural Andaluz desde una óptica interdisciplinar. Se centra en tres ámbitos determinantes y prioritarios en las políticas de gestión actuales: el conocimiento del pasado a través de sus vestigios y fuentes documentales, el Arte DEL Renacimiento en Andalucía y el estudio especializado del territorio. Parte de la ausencia de este tipo de conocimientos en los Grados de acceso al Máster...
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Conocer en profundidad las distintas disciplinas y subdisciplinas de los campos de conocimiento del máster (historia, historia del arte, estudios clásicos, geografía).
Dominar la metodología básica para la investigación en historia, historia del arte, estudios clásicos y geografía.
Comprender e integrar información compleja procedente de fuentes diversas (artículos científicos, bases de datos, Internet, etc.).
Manejar las TIC relacionadas con los campos de conocimiento propios del máster en el campo de la investigación, la enseñanza-aprendizaje y la comunicación.
Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos a los distintos entornos profesionales relacionados con los campos de conocimiento del máster.
Módulo básico
Fundamentos y valor social de la Cultura Occidental
El patrimonio y su diversidad
Modelos de Gestión patrimonial: Investigación y Documentación
Modelos de Gestión patrimonial: Difusión y Tutela
Itinerario:
Módulo 1: El legado del mundo clásico
La Antigüedad,su legado e interpretación
El modelo urbano clásico
Fuentes documentales: escritos y anticuarios
La valorización del Patrimonio Cultural: Experiencias de gestión en vestigios romanos y fuentes documentales
Módulo 2: Arte y Humanismo: El Renacimiento en Andalucía
Proyectos arquitectónicos de la ciudad andaluza del Renacimiento
Usos y comportamientos de las ciudades históricas
Recepción y asimilación del Renacimiento en las artes plásticas y suntuarias. Programas artísticos del clasicismo andaluz
La valorización del Patrimonio Cultural:Gestión pública y privada del Patrimonio del Renacimiento en Andalucía.
Módulo 3: Territorio y Paisaje: Valores y usos culturales
Ordenación, protección y gestión del paisaje
Planificación y gestión de espacios naturales protegidos
Patrimonio agrario y su proyección cultural en Andalucía
La valorización del Patrimonio Cultural: Territorio y paisaje: Experiencias de gestión
Módulo aplicado
Practicum
Trabajo Fin de Máster
Instituciones culturales que tienen por cometido el estudio, la recuperación y conservación del Patrimonio histórico-artístico-territorial (museos, bibliotecas, archivos, centros de documentación, centros de desarrollo rural, etc.), así como en fundaciones dedicadas al estudio de tradiciones e identidades locales.
Profesionales en el ejercicio de la gestión y difusión del patrimonio, ya sea del sector turístico privado o de la administración pública que trabajan ya en relación a estas materias.
Cuerpos de seguridad del Estado que tienen por cometido la localización, recuperación y conservación del Patrimonio histórico-artístico (Grupo de Patrimonio Histórico de la Unidad Central Operativa de la Guardia Civil y Brigada de Patrimonio Histórico de la Policía Judicial).
Enseñanza
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
