Universidad Complutense de Madrid

Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación Primaria

Universidad Complutense de Madrid
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Madrid
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Octubre 2017
  • Lugar:
    Avda, de Séneca, 2
    Madrid 28040
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación Primaria

Presentación

El Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación Primaria es de carácter académico-investigador La actividad investigadora de este Máster Universitario tiene su fundamento en la necesidad de investigar y generar conocimiento en torno a las enseñanzas y los aprendizajes.
Este Máster responde a la profundización de los estudios en la educación científica, matemática, lingüística, histórica, física y artístico-musical a lo largo de la escolaridad en el tramo de la Educación Primaria.

Requisitos

Los requisitos de acceso se han establecido teniendo en cuenta lo establecido en el Art. 16 del Real Decreto 1393/2007 y se regula por las normas de admisión que la Universidad Complutense de Madrid ha establecido para este tipo de estudios.

Podrán acceder a este Máster los estudiantes que cumplan alguno de los requisitos que se relacionan a continuación:

•Graduados en Maestro en Educación Primaria, Maestro en Educación Infantil, en Pedagogía y en Educación Social.

•Licenciados en Pedagogía y en Psicopedagogía.

•Diplomados en cualquiera de las especialidades de Maestro, Profesor de EGB, etc.

•Titulados universitarios que muestren interés por la formación y la investigación en el campo de la enseñanza y la Educación Primaria.

Objetivos

-Proporcionar una base sólida de conocimientos avanzados que permita a los estudiantes desarrollar las destrezas y habilidades necesarias para proseguir su formación científica e investigadora en el tramo educativo de la Educación Primaria.
-Observar, diagnosticar problemas relacionados con el aprendizaje y la enseñanza de los contenidos de la Educación Primaria y diseñar proyectos de investigación e innovación para resolverlos.
- Transponer contenidos del ámbito científico a los contextos educativos con el fin de convertirlos en conocimiento aplicable a la Educación Primaria.
- Generar en el estudiante, mediante la educación en valores, la sensibilidad necesaria para formular juicios, a partir de una información incompleta o limitada, que incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas, vinculadas a la aplicación de sus conocimientos.
-Desarrollar herramientas de aprendizaje, mediante la educación en las dimensiones curriculares y organizativas que permitan a los estudiantes continuar su formación de un modo autodirigido o autónomo.

Programa

Primer Curso:

Asignatura
Aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera (inglés) - optativa
Avances científicos en psicopatología de la edad escolar - optativa
Bilingüismo y enseñanza precoz de la lengua francesa - optativa
Enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en la sociedad del conocimiento - optativa
Intervención psicobiológica en educación- optativa
Investigación curricular e intervención didáctica - obligatoria
Investigación e innovación en didáctica de las matemáticas - optativa
Investigación e innovación en didácticas de las ciencias experimentales - optativa
Investigación en teoría e historia de la educación. Metodología y perspectivas actuales - obligatoria
Investigación y práctica docente en educación física - optativa
Lectura y escritura. Enseñanza e investigación - optativa
Métodos de investigación empírica. Medida y evaluación en educación primaria - obligatoria
Música e interdisciplinariedad en educación primaria -optativa
Sociedad, educación y estado del bienestar - optativa
Teoría y práctica de la educación artística, plástica y visual - optativa

Trabajo fin de máster (Ed. Primaria) proyecto fin de carrera

Últimos avances en la investigación e intervención psicológica aplicada a la educación -obligatoria

Salidas profesionales

Profesores y directivos de centros de Educación Primaria
Departamentos de orientación
Entidades sin ánimo de lucro
Educación de adultos
Profesores de Religión en centros de Educación Primaria
Aulas hospitalarias y centros maternos infantiles
Programas de alfabetización

Competencias

-Demostrarán conocimiento avanzado de las metodologías de investigación general y aplicada a la Educación Primaria.
-Sabrán aplicar modelos, métodos, técnicas y recursos avanzados para la investigación empírica en educación, para la evaluación de programas educativos (entradas, procesos, productos, contextos), para la evaluación de la calidad educativa (de centros, de sistemas…) y para la construcción de instrumentos de medida útiles, tanto en investigación como en evaluación y diagnóstico psicopedagógico, referidos a la Educación Primaria.
-Serán capaces de comprender procesos de aprendizaje e interacción en el contexto del aula de Educación Primaria.
-Sabrán describir las características de los estudiantes desde la óptica psicológica y demostrar conocimiento neuropsicológico en el diseño de las intervenciones educativas en Educación Primaria.
-Demostrarán conocimiento avanzado de los métodos y técnicas de análisis de los factores sociales, familiares y escolares que condicionan los procesos educativos de los escolares de la Educación Primaria.
-Sabrán diseñar programas de orientación educativa y pedagogía diferencial adaptados a las necesidades educativas especiales, en el ámbito de la educación inclusiva y la atención a la diversidad, apoyados en los resultados de la investigación educativa actual, y referidos a la Educación Primaria.
-Demostrarán conocimiento de los paradigmas contemporáneos de investigación en el ámbito educativo de las TIC.
-Sabrán observar y analizar intervenciones, recursos y materiales didácticos y criterios de evaluación para la enseñanza y el aprendizaje en las materias de las distintas áreas de conocimiento del currículo oficial de la Educación Primaria.
-Demostrarán capacidad para transponer contenidos teóricos o de referencia a contenidos de enseñanza en las áreas de conocimiento de la Educación Primaria.

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