Universidad de Cádiz

Máster Universitario en Educador/a Ambiental

Universidad de Cádiz
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Cádiz
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Calle Ancha, 16
    Cádiz 11003
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster Universitario en Educador/a Ambiental
  • Otras Convocatorias:

    Requisitos

    Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

    1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

    2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

    Objetivos

    Comprender y asumir la necesidad de la Educación Ambiental, desde un punto de vista
    transdisciplinar, como un instrumento para la sostenibilidad.
    Analizar modelos y estrategias de formación dirigidas a la intervención educativa.
    Promover criterios e instrumentos para el diseño, desarrollo, aplicación y evaluación de programas para la educación ambiental. Tanto en contextos formales como no formales.
    Proporcionar una formación básica en tareas de innovación e investigación en Educación Ambiental.
    Posibilitar la gestión y movilización de recursos humanos, ambientales y materiales (documentales, textuales, audiovisuales y multimedia) para la educación ambiental.

    Programa

    Módulo Común:
    Medio Ambiente y Educación Ambiental
    La Problemática Ambiental desde un Enfoque Educativo
    Fundamentos y Estrategias de Intervención en Educación Ambiental
    Dificultades de Aprendizaje
    Recursos para la Educación Ambiental
    Evaluación en Educación Ambiental
    Evaluación en Educación Ambiental
    Acción Comunitaria. Cooperación. Interculturalidad. Solidaridad e Inmigración

    Módulos Específicos (Especialidad a Elegir)
    Especialidad Perfil Profesional:
    Institucionalización y Desarrollo Profesional del Educador y Educadora Ambiental
    Educador ambiental y Comunicación
    Una materia a elegir entre:
    La educación Ambiental en el Curriculum Escolar
    Diseño y Gestión de Campañas, Equipamientos. Actividades y Recursos

    Módulo de Aplicación:
    Practicum en Empresas o Instituciones
    Trabajo Fin de Máster Perfil Profesional

    Especialidad Perfil Investigador:
    Marcos Teóricos y líneas de Investigación en Educación Ambiental
    Estrategias e Instrumentos para la Investigación en Educación Ambiental
    Una Materia a Elegir Entre:
    Elaboración de Proyectos e Informes de Investigación en el Ámbito Educativo
    Evaluación de Programas de Educación Ambiental

    Módulo de Aplicación:
    Trabajo de Campo en Empresas/Instituciones
    Trabajo Fin de Máster Perfil Investigador

    Competencias

    Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad para resolver
    problemas en entornos novedosos, poco conocidos, dentro de entornos más amplios o
    multidisciplinares.
    Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de
    formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
    Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que los sustentan) tanto a públicos especializados como no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades.
    Que los estudiantes posean habilidades de aprendizaje que les permitan continuar aprendiendo deun modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y /o autónomo.
    Que los estudiantes sean capaces de diseñar y elaborar planes de intervención profesional o, en su caso, proyectos de investigación relacionados con su campo de conocimiento, y estén en
    condiciones de implementarlos y desarrollarlos mediante los métodos y procesos adecuados.
    Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas
    nuevas y complejas.
    Conocer los principales problemas ambientales, los conceptos con ellos ligados y su perspectiva
    desde la Educación Ambiental.
    Comprender la Educación Ambiental desde una perspectiva transdisciplinar como instrumento para la sostenibilidad.
    Identificar y saber abordar obstáculos y dificultades de aprendizaje.
    Analizar críticamente los grandes problemas ambientales, en su dimensión global y local.
    Conocer y debatir sobre los principales modelos y métodos de intervención y de participación en la Educación Ambiental.
    Diseñar programas educativos ambientales.

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