Máster Oficial en Escultura Contemporánea

Este título abarca desde el estudio de las técnicas escultóricas más ortodoxas hasta las más contemporáneas que incluyen las nuevas tecnologías aplicadas a la escultura, hoy en día de vital importancia para el artista. Estas herramientas aumentan las posibilidades expresivas a la vez que favorecen la creación de obra escultórica. Al igual que se estudiarán las técnicas, se tendrán en cuenta todas sus herramientas: manuales, mecánicas, digitales y las tecnológicas más recientes aplicadas a este campo. Técnicas, herramientas y materiales que el escultor actual debe conocer y que facilitarán su trabajo y ampliarán sus perspectivas laborales.

Este Máster ofrece a los/as estudiantes conocimientos tecnológicos de última generación y apuesta por las nuevas tecnologías y las tecnologías digitales aplicadas al campo de la escultura tales como técnicas digitales en 3D para el modelado digital, el escáner 3D, las impresoras 3D, el pantógrafo de reproducción a pequeña y gran escala, el corte láser, el fresado CNC o la Realidad Virtual y la Realidad Aumentada.

Estar en posesión de alguno de los siguientes títulos:
Título Universitario Oficial Español.
Título expedido por una institución del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) y que faculte en el país de expedición para el acceso a enseñanza de máster.
Título de sistemas educativos ajenos al EEES que faculte en el país de expedición para el acceso a enseñanza de máster, homologado (ver ejemplo de homologación aquí) o declarado equivalente (ver ejemplo de equivalencia aquí) a titulación y nivel académico de Grado o Licenciado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. En caso de carecer de la mencionada homologación o equivalencia será necesario tener autorización o permiso de acceso otorgado por esta Universidad.
O estar realizando durante el curso en el que efectúe la preinscripción estudios conducentes a la obtención de alguno de los títulos anteriores y estar en condiciones de acreditar la obtención del mismo.
Además, los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, cuya lengua materna sea diferente del español, deberán acreditar el nivel B2 de lengua española (o superior) salvo requerimientos específicos en titulaciones concretas, expresados en sus guías docentes, que tendrán prioridad sobre éste requisito general. Acreditaciones admitidas, personas exentas e información relevante

El Máster está dirigido a licenciados y graduados universitarios en Bellas Artes, Diseño y Conservación y Restauración del Patrimonio Cultural y a profesionales de ámbitos afines que quieran profundizar y actualizar sus conocimientos. También a quienes, procedentes de otros campos, deseen complementar su formación vinculándola a las artes actuales.

Alcanzar una formación avanzada y especializada que permita desarrollar una actividad profesional en el ámbito de la escultura, siendo capaz de aplicar e hibridar tanto las técnicas tradicionales como las más innovadoras en diferentes entornos y contextos multidisciplinares.
Capacitar al estudiante para desarrollar propuestas artísticas creativas y personales, aumentando las posibilidades expresivas de la creación de obra escultórica.

Conceptos y procedimientos de modelado virtual
Escultura digital
Sistemas de digitalización y prototipado tridimensional
Nuevos lenguajes en la escultura contemporánea
Técnicas y materiales experimentales en escultura
Espacio de producción
Modelado anatómico, animalístico y formas vegetales
Normativa y montaje de exposiciones
Escultura monumental
Espacio instalativo
Perspectivas del arte contemporáneo
Realidad virtual y aumentada
Relieve en gran formato
Reproducción seriada y edición de escultura
Prácticas Externas
Trabajo Fin de Máster

BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 – Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.