Universidad de Granada

Máster Oficial en Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud

Universidad de Granada
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Granada
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    C/ Cuesta del Hospicio, s/n. Hospital Real
    Granada 18071
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster en Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    El máster Universitario en “Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud”, es un programa multidisciplinar enfocado principalmente a la investigación en aspectos psicológicos relacionados directamente con la salud. Dicho máster tiene un marcado énfasis práctico-aplicado en diferentes áreas de la psicología y además, da acceso directo a la realización del doctorado.

    El programa se adecua a las directrices sobre los Másteres de Psicología emanadas de la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación. Así mismo, el programa se ha elaborado teniendo en cuenta la potencial coordinación y homologación de sus títulos con los de otras universidades europeas.

    Requisitos

    Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

    1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

    2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

    Objetivos

    Enseñar los principales diseños de investigación.
    Proporcionar conocimientos avanzados sobre diseños de investigación.
    Proporcionar las principales técnicas estadísticas empleadas en el campo de la psicología.
    Proporcionar las teorías, interpretaciones, métodos y resultados de investigación existentes en Análisis de Datos.
    Proporcionar conocimientos avanzados sobre los diversos campos de la Psicología en el campo de la investigación.
    Enseñar conocer los criterios manejados por el Sistema de Evaluación de la Ciencia en España a través de sus Agencias de Evaluación (CNEAI, ANEP, ANECA y agencias autonómicas).
    Enseñar los fundamentos conceptuales de los procesos de adaptación de tests y cuestionarios.
    Proporcionar habilidades para investigar en los diferentes campos de la psicología de la salud.
    Enseñar a redactar e interpretar textos científicos.
    Proporcionar conocimientos sobre revistas científicas, las normas de publicación y los sistemas de evaluación de las mismas.
    Aplicar el conocimiento teórico al análisis de datos en Psicología y Salud

    Programa

    Módulo Metodológico / Contenidos Temáticos del Máster
    Análisis de Datos de Investigación en Psicología y Salud / Analysis Of Research Data In Psychology And Health
    (Metodológico)
    Cómo Buscar y Organizar la Información para la Investigación
    Cómo Evaluar la Investigación: Fundamentos, Métodos e Indicadores
    Convivencia y Clima de Aula en los Centros Educativos
    Diseño de Investigación y Técnicas de Comunicación Científica / Design Of Research And Scientific Communication Techniques
    (Metodológico)
    Diseño Experimental Avanzado / Advanced Experimental Design
    (Metodológico)
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en Epidemiología e Investigación Clínica
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en Ergonomía / Research Designs And Applications To Ergonomy
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en la Adaptación de Tests y Cuestionarios
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en Psicología del Aprendizaje Asociativo / Research Designs And Applications To The Psychology Of Associative Learning
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en Sexualidad Humana / Research Designs And Applications To Human Sexuality
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en Vih/Sida / Research Designs And Applications To Hiv/Aids
    Intervención Temprana en Problemas de Conducta
    Métodos y Técnicas de Investigación Avanzada: Análisis Multivariado / Advanced Research Methods And Techniques: Multivariate Analysis
    (Metodológico)
    Traducción y Adaptación de Cuestionarios para su Utilización Con Diferentes Grupos Lingüísticos y Culturales / Preparation And Adaptation Of Questionnaires

    Módulo de Seminarios (Metodológicos)
    Análisis de Estudios Longitudinales en Psicología y Salud
    Diseños de Investigación Cualitativa Sobre el Proceso de Cambio en Psicoterapia
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en Depresión: Conceptualización, Evaluación y Líneas de Tratamiento
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en el Desarrollo de la Motivación y del Bienestar / Research Designs And Applications To Motivation And Welfare Development
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en el Estudio de los Trastornos Alimentarios
    Diseños de Investigación y Aplicaciones en Enfermedades Neurodegenerativas / Research Designs And Applications In Neurodegenerative Diseases
    Investigación y Análisis Crítico de la Literatura en Psicología de la Salud
    Seminario I / Seminar I
    Seminario II / Seminar II
    Seminario III / Seminar III
    Seminario IV / Seminar IV
    Seminario V / Seminar V
    Seminario VI / Seminar VI
    Seminario VII / Seminar VII
    Seminario VIII / Seminar VIII

    Módulo de Trabajo Fin de Máster / Investigación Tutelada

    Salidas profesionales

    Psicología evolutiva
    Psicología educativa
    Psicología del aprendizaje asociativo
    Psicología experimental
    Psicología social
    Ergonomía
    Psicología de la salud
    Intervención en situaciones de violencia, emergencias y catástrofes
    Estudios sobre el procesamiento de la información y toma de decisiones

    Competencias

    Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en BOE núm. 260 Martes 30 octubre de 2007 entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el área de la psicología de la salud, tanto en el campo de la investigación, como en el de la docencia y práctica profesional.
    Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
    Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan – a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
    Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
    Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la psicología de la salud, tanto en el campo de la investigación, como en el de la docencia y práctica profesional.
    Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
    Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

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