Máster Oficial en Culturas Árabe y Hebrea: Pasado y Presente

El Master Culturas árabe y hebrea: pasado y presente pretende ofrecer una formación especializada que capacite a los licenciados para el desarrollo de una actividad investigadora y/o profesional en los campos derivados del conocimiento del patrimonio, especialmente del legado árabe y judío andalusí, y de un conocimiento en profundidad de la sociedad, la cultura y la política del mundo árabe contemporáneo. En este sentido, los estudios de posgrado propuestos inciden en la adecuada comprensión de las complejas realidades del presente, tanto político-sociales como religiosas o culturales, del fenómeno migratorio, etc. También hay que resaltar su aportación al conocimiento del patrimonio lingüístico, histórico y cultural de la Península Ibérica desde la época de al-Andalus hasta nuestros días, en el que la Granada nazarí cobra una especial importancia y protagonismo.

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Dar una formación especializada que capacite a los licenciados y/o graduados para el desarrollo de una actividad investigadora y/o profesional en los campos derivados del conocimiento del patrimonio - especialmente el del legado árabe y judío andalusí- y del conocimiento profundo de la sociedad árabe actual.

Módulo I: Legado Clásico y Medieval Árabe y Judío
Biblia y Corán: Tradiciones Comunes del Judaísmo, Cristianismo e Islam / Holy Bible And Koran: Traditions Of Judaism, Christianity And Islam
El Amor en la Literatura Hebrea: de la Biblia al Jardín Andalusí / Love In Hebrew Literature: From The Bible To Andalusian Gardens
El Paisaje Rural de Al-Andalus
Fuentes y Documentos Para la Historia del Reino de Granada: Contenido, Estudio y Análisis Historiográfico / Sources And Documents For The History Of The Kingdom Of Granada: Content, Study And Historiographic Analysis
Judaísmo / Judaism
La Interculturalidad Andalusí en sus Textos: Gramática, Historiografía y Poesía Árabe y Hebrea / Andalusian Interculturality In Texts: Grammar, Historiography And Arabic And Hebrew Poetry
La Mujer en la Literatura y la Música Árabes
Mujeres Judías en el Mundo Clásico y Medieval: Metodología Para la Investigación / Jewish Women In The Classical And Medieval World: Research Methodology
Teoría y Práctica de la Medicina en Al-Andalus / Theory And Practice Of Medicine In Al-Andalus

Módulo II: Mundo Árabe Contemporáneo
El Árabe y el Español de Prensa. Dimensión Semiótica y Análisis Contrastivo / Arab And Spanish Press. Semiotic Dimension And Contrast Analysis
El Conflicto de Palestina en la Encrucijada de Oriente Medio
Inmigración e Interculturalidad: Mulsulmanes en Europa Occidental / Immigration, Interculturality And Management Of Cultural And Religious Diversity
La Creación Literaria Árabe en sus Géneros: Oriente Moderno y Marruecos Contemporáneo
La Enseñanza del Árabe Como Lengua Extranjera (Eale): Estado de la Cuestión y Perspectivas de Investigación / Teaching Arabic As A Foreign Language (Eale): Antecedents And Research Perspectives
La Familia en la Legislación del Mundo Árabe Contemporáneo / The Family In Legislation In The Contemporary Arab World
Metodología de la Investigación y Competencias en Información Especializada / Research Methodology And Competence In Specialized Information
Sociedad Civil y Transición Democrática en el Magreb / Civil Society And Democratic Transition In The Maghreb

Módulo de Trabajo Fin de Máster / Investigación

La investigación y la docencia en el ámbito de los Estudios Árabes e Islámicos o de los Estudios Hebreos. No obstante, el alumnado entra en contacto con diversas materias y metodologías cuyo bagaje le será fundamental en el desempeño de otras profesiones, tales como mediación intercultural, gestión turística y/o cultural, cooperación internacional, traducción, planificación y asesoramiento lingüístico y cultural, etc.

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Que los estudiantes desarrollen actitudes reflexivas y un espíritu crítico e indagador en el campo de los estudios árabes y hebreos y sus aplicaciones en el ámbito profesional
Que los estudiantes profundicen el conocimiento de la historia y cultura de nuestro legado andalusí a través de la literatura, la religión, la ciencia, los grupos sociales, la sociedad.
Que los estudiantes profundicen en el conocimiento y comprensión de las estructuras sociales, políticas y económicas de los países árabes en la actualidad
Que el alumnado se involucre activamente en el aprendizaje dentro de un clima de participación, mediación, cooperación y comunicación interpersonal, responsabilizándose de la construcción del propio saber.
Que el alumnado asuma la importancia de una formación continua y desarrollar la autonomía en el aprendizaje mediante metas factibles y útiles, la búsqueda de recursos y bibliografía, así como la lectura analítica e inquisitiva de estos materiales.