Universitat Oberta de Catalunya UOC

Máster Oficial de Evaluación y Gestión de la Calidad en la Educación Superior

Universitat Oberta de Catalunya UOC
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    Consultar rellenando el formulario
  • Comienzo:
    Octubre 2020
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Master se imparte en Castellano, Catalán
  • Titulación:
    Máster Oficial de Evaluación y Gestión de la Calidad en la Educación Superior

Presentación

El máster universitario de Evaluación y Gestión de la Calidad en la Educación Superior en línea de la UOC es un programa pionero que forma a profesionales expertos y altamente cualificados en el ámbito de la calidad educativa.

La cultura de la calidad educativa se ha extendido en la sociedad en general y en universidades y sistemas educativos en particular, y con ella la necesidad de la mejora continua. Esta realidad requiere profesionales con competencias constantemente actualizadas. En este contexto, nace el máster de Evaluación y Gestión de la Calidad en la Educación Superior de la UOC, el primer programa oficial en castellano del mundo.

Requisitos

Para acceder a estudios oficiales de máster, hay que estar en disposición de un título universitario oficial.

Dirigido

Técnicos de las agencias de calidad y de las unidades de calidad de las instituciones de educación superior.

Profesionales y técnicos de la Administración (Departamento de Educación, por ejemplo) y de las universidades (Vicerrectorados de Calidad, Innovación y Desarrollo, etc.).

Gerentes y gestores de formación de empresas privadas o de cualquier naturaleza, con oferta de educación superior.

Académicos, docentes e investigadores del ámbito de la educación superior.

Objetivos

Proporcionar conocimientos avanzados sobre las diferentes concepciones y perspectivas de la calidad en la educación superior y sobre los modelos de evaluación existentes.

Obtener conocimientos de los conceptos, principios, teorías y modelos relacionados con la investigación educativa avanzada.

Desarrollar la capacidad de diseñar políticas y estrategias de calidad en la educación superior.

Proporcionar conocimientos de las metodologías e instrumentos de evaluación de la calidad.

Adquirir la capacidad de identificar y crear indicadores, para después analizarlos e interpretarlos.

Obtener conocimientos de las principales técnicas de análisis de datos cualitativos y cuantitativos.

Proporcionar la capacidad de aplicar los sistemas de evaluación de la calidad de instituciones, programas y profesorado.

Desarrollar el análisis crítico hacia las redes internacionales y agencias de calidad.

Programa

Asignaturas obligatorias:

Fundamentos y tendencias de la educación superior en una sociedad globalizada
La calidad en la educación superior: concepto, dimensiones, evaluación y mejora
La evaluación externa: finalidades, marcos regionales y estándares
Procesos y metodologías de evaluación externa
Sistemas de gestión interna de la calidad
Las evidencias y los indicadores: identificación, naturaleza y fuentes

Asignaturas optativas:

La evaluación del profesorado
Enfoques y perspectivas del aseguramiento de la calidad en América
Instrumentos de recogida de información
Técnicas de análisis para la obtención y la interpretación de indicadores de calidad
Dirección de proyectos de calidad en educación

Prácticas (optativas)

Trabajo final de máster

Salidas profesionales

Coordinador de políticas educativas de educación superior.
Director, coordinador o gestor de programas y cursos de educación superior.
Evaluador de programas educativos de educación superior y políticas educativas.
Coordinador docente o gestor de programas, cursos y asignaturas de educación superior.
Técnico en calidad de educación superior en agencias de calidad, unidades de calidad de las universidades o departamentos gubernamentales.

Competencias

Capacidad para entender el alcance de las diferentes concepciones y perspectivas de la calidad educativa.
Capacidad para evaluar con una mirada crítica cómo influyen los sistemas de evaluación del siglo XXI en la educación superior en la que se llevan a cabo.
Capacidad para diseñar políticas y estrategias de calidad de la educación superior para estados, instituciones o departamentos de organizaciones de diferente naturaleza.
Capacidad para crear sistemas, metodologías e instrumentos de evaluación de la calidad de instituciones, programas y profesorado.
Capacidad para aplicar, con eficacia y precisión, los sistemas de evaluación de la calidad de instituciones, programas y profesorado: métodos, procesos, herramientas, criterios y estándares.
Capacidad para identificar o formular evidencias de acuerdo con los objetivos de la evaluación que se lleven a cabo.
Capacidad para identificar o crear indicadores a partir de datos cualitativos o cuantitativos, manteniendo un equilibrio entre unos y otros en el conjunto del sistema.
Capacidad para analizar informes, documentos y sistemas de indicadores a partir de datos cuantitativos y cualitativos, e interpretarlos teniendo en cuenta las características del contexto.
Capacidad para evaluar críticamente el papel y el alcance de las redes de calidad internacionales y el papel de las agencias nacionales o territoriales que operan en los estados.
Capacidad de identificar el papel que tienen los grupos de interés y agentes externos para integrarse de manera equitativa en el diseño y la aplicación tanto de las políticas de calidad como de los sistemas que lo evalúan.

¡Infórmate ahora sin compromiso!

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