Euroinnova Formación

Master Europeo en Ciencias de la Pedagogía

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  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    999 €
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    1150 Horas
  • Titulación:
    Titulación Múltiple: - Titulación de Master Europeo en Ciencias de la Pedagogía con 600 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Propia Universitaria en Tutoría y Orientación Escolar con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas - Titulación Propia Universitaria en Pedagogía Terapéutica con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas - Titulación Propia Universitaria en Organización Escolar con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas - Titulación Propia Universitaria en Neuropsicología de la Educación con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas - Titulación Propia Universitaria en Sociología de la Educación con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    La especialidad de Pedagogía Terapéutica está dedicada a promover la atención y desarrollar la prevención de las necesidades específicas de apoyo educativo en los alumnos. La ayuda a prestar al alumnado debe estar en función de la naturaleza, el grado de necesidad y su dificultad para el acceso al currículo. En ningún caso se debe sustituir la responsabilidad del profesor tutor, ni las intervenciones de otros profesionales docentes para posibilitar la integración normalizada e inclusiva del alumnado con N.E.A.E. Este curso ofrece una visión práctica y educativa de la Pedagogía Terapéutica. Gracias a la realización de este Master en Ciencias de la Pedagogía podrá especializarse en las ciencias de la pedagogía y desempeñar funciones como la organización escolar, atención socioeducativa y neuropiscología de la educación.

    Objetivos

    - Formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores
    - Proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar
    - Enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar
    - Conocer el concepto de organización y aplicarlo a la Organización Escolar de los centros educativos.
    - Saber qué teorías organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las perspectivas o paradigmas en organización.
    - Aplicar en el centro educativo la estructura del sistema educativo establecida por la legislación vigente.
    - Conocer las metáforas y modelos del centro educativo.
    - Elaborar un Proyecto Educativo teniendo en cuenta las características del centro educativo y el contexto en el que está envuelto.
    - Profundizar en los elementos que forman parte de la organización escolar como la dirección, profesorado, alumnado, espacio

    Programa

    PARTE 1. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEMORIA, ATENCIÓN Y MOTIVACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE Y TIC
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    PARTE 2. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    MÓDULO FORMATIVO 1. INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA EDUCATIVA
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
    MÓDULO FORMATIVO 2. SOCIOLOGÍA DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMA EDUCATIVO COMO SUBSISTEMA SOCIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIÓN SOCIAL DEL CURRÍCULO
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROFESORADO COMO CATEGORÍA SOCIAL Y AGENTE EDUCATIVO
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALUMNADO COMO GRUPO SOCIAL Y AGENTE EDUCATIVO
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA GESTIÓN ESCOLAR
    MÓDULO FORMATIVO 3. SOCIOLOGÍA EVOLUTIVA DE LA ESTRUCTURA SOCIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESIGUALDAD EN EDUCACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. FUNCIÓN SOCIAL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN Y EMPLEO
    PARTE 3. ORGANIZACIÓN ESCOLAR
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORGANIZACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS ORGANIZATIVAS. PARADIGMAS
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROYECTO EDUCATIVO
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIRECCIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO Y LA PARTICIPACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROFESORADO
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL ALUMNADO
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESPACIO Y TIEMPO ESCOLAR
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. INSPECCIÓN EDUCATIVA Y EVALUACIÓN DE CENTROS
    PARTE 4. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFANCIA Y SOCIEDAD
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. RIESGOS SOCIALES EN LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS Y PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL Y DESAMPARO
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTEXTOS DE CONFLICTO SOCIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIONES DE PREVENCIÓN DE LA DIFICULTAD SOCIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A LAS FAMILIAS
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACOGIMIENTO RESIDENCIAL DE MENORES EN RIESGO SOCIAL Y DESAMPARO
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDIDAS DE INTERNAMIENTO
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS
    PARTE 5. PEDAGOGÍA MONTESSORI
    MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL NIÑO DE 12 A 18 AÑOS
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA
    MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA
    UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 14. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI
    MÓDULO 3. APLICACIÓN DEL MÉTODO MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 17. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO
    UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL JUEGO DIDÁCTICO
    UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL “GUÍA” MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 21. MATERIALES MONTESSORI
    UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
    PARTE 6. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA EDUCACIÓN ESPECIAL. CONCEPTO DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS ALUMNOS
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. ALUMNOS/AS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
    PARTE 7. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR
    UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
    UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
    UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA
    UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN
    UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
    UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE
    UNIDAD DIDÁCTICA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA
    UNIDAD DIDÁCTICA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO
    UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL
    UNIDAD DIDÁCTICA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT)

    Salidas profesionales

    Pedagogía / Educación / Docencia.

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