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Master Europeo de Especialización de Formación Secundaria en Matemáticas

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  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    999 €
  • Comienzo:
    Consultar rellenando el formulario
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    720 Horas
  • Titulación:
    Titulación Múltiple: - Titulación de Master Europeo de Especialización de Formación Secundaria en Matemáticas con 720 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Propia Universitaria en Didáctica de las Matemáticas con 4 Créditos Universitarios ECTS - Titulación Propia Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas con 4 Créditos Universitarios ECTS - Titulación Propia Universitaria en Tutoría y Orientación Escolar con 4 Créditos Universitarios ECTS - Titulación Propia Universitaria en Competencias Clave en Secundaria con 4 Créditos Universitarios ECTS - Titulación Propia Universitaria en Coaching Educativo con 4 Créditos Universitarios ECTS
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    La didáctica de las matemáticas es una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto el estudio de los procesos y elementos presentes en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. De forma general, las personas que desarrollan su vida profesional en torno a la enseñanza de las Matemáticas son expertos en esta ciencia, pero, en muchas ocasiones, se hace tan interesante como necesario conocer, además, cómo transmitir esos conocimientos. Con este Master Europeo de Especialización de Formación Secundaria en Matemáticas se aportará al alumnado las técnicas didácticas y metodológicas necesarias para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje de la forma más adecuada. El profesorado además conocerá las pruebas de evaluación de las competencias educativas del alumnado, podrá aplicar de manera didáctica las TIC en las aulas y aplicar la tutoría como una de las actividades docentes de los profesores, y por último podra conocer la importancia del coaching educativo.

    Objetivos

    - Conocer el concepto de didáctica de las matemáticas, así como su aplicación.
    - Analizar diferentes tipos de teorías con respecto a la enseñanza en Matemáticas.
    - Comprender los contenidos didácticos que se deberán aportar al alumnado en las diferentes etapas.
    - Acercar al alumnado a las cuestiones planteadas en atención a la diversidad.
    - Definir qué entendemos por evaluación por competencias.
    - Diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente.
    - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.
    - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso.
    - Describir y ubicar la función del tutor en la Etapa de Educación Secundaria Obligatoria.
    - Presentar las distintas dimensiones a cultivar desde la tutoría con el al

    Programa

    PARTE 1. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS PARA PROFESORES DE SECUNDARIA Y FP
    TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
    TEMA 2. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
    TEMA 3. ASPECTOS MATEMÁTICOS EN DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS
    TEMA 4. NÚMEROS
    TEMA 5. ÁLGEBRA
    TEMA 6. MAGNITUDES Y SU MEDIDA
    TEMA 7. GEOMETRÍA
    TEMA 8. FUNCIONES Y GRÁFICAS
    TEMA 9. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
    TEMA 10. INTERCULTURALIDAD Y COEDUCACIÓN
    TEMA 11. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    TEMA 12. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
    PARTE 2. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO EN MATEMÁTICAS
    TEMA 1. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. PRUEBA PISA
    TEMA 2. PRUEBA PIRLS DE LA IEA
    TEMA 3. PRUEBA TIMSS DE LA IEA
    TEMA 4. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EN EL ÁMBITO ESTATAL
    PARTE 3. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS PARA PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN SECUNDARIA Y FP
    TEMA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO
    TEMA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICs
    TEMA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
    TEMA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM
    TEMA 5. LAS WEBQUEST
    TEMA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
    PARTE 4. COMPETENCIAS CLAVE EN SECUNDARIA
    TEMA 1. EL CURRICULUM DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 2. INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS
    TEMA 3. COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 4. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 5. COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    TEMA 6. COMPETENCIA DIGITAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 8. COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 9. COMPETENCIAS EN SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR
    TEMA 10. COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
    PARTE 5. LA TUTORÍA COMO UNA DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y FP
    TEMA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
    TEMA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
    TEMA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA
    TEMA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN
    TEMA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
    TEMA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE
    TEMA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA
    TEMA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL
    TEMA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
    TEMA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO
    TEMA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL
    TEMA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT)
    PARTE 6. CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN COACHING EDUCATIVO PARA PROFESORES DE MATEMÁTICAS
    MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
    TEMA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
    TEMA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
    TEMA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING
    TEMA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
    TEMA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
    MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA
    TEMA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
    TEMA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
    MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    TEMA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
    TEMA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
    TEMA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
    TEMA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA
    TEMA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
    PARTE PRÁCTICA. EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA PROFESORES DE MATEMÁTICAS

    Salidas profesionales

    Centro de Educación Secundaria y Formación Profesional sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos. Matemáticas. Academias.

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