INESEM Formacion Continua

Master Europeo de Especialización de Formación Secundaria en Lengua Castellana y Literatura

INESEM Formacion Continua
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Online
  • Precio:
    Bonificable
    Bonificable hasta el 100%
  • Comienzo:
    Convocatoria Continua
  • Lugar:
    Se imparte Online
  • Duración:
    720 Horas
  • Titulación:
    Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales.
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    La Lengua Castellana y Literatura es una asignatura básica en la Formación de los alumnos. Los profesores de formación secundaria en lengua castellana y literatura tienen que esta constantemente actualizados; con este Master los alumnos estarán capacitados para formar en Lengua Castellana y Literatura. El profesorado además conocerá las pruebas de evaluación de las competencias educativas del alumnado, podrá aplicar de manera didáctica las TIC en las aulas y aplicar la tutoría como una de las actividades docentes de los profesores, y por último podra conocer la importancia del coaching educativo.

    Requisitos

    Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula. No válido para autónomos y funcionarios

    Objetivos

    - Conocer lo que es la comprensión lectora y los componentes de la lectura
    - Aprender a diferenciar los tipos de textos y sus propósitos comunicativos
    - Reconocer el cambio semántico
    - Reconocimiento de las palabras y distinción de los signos lingüísticos
    - Aprendizaje de las reglas de ortografía
    - Definir qué entendemos por evaluación por competencias.
    - Diferenciar la evaluación por competencias de la evaluación clásica y reflexionar sobre qué implicaciones tiene para la práctica docente.
    - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.
    - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso.
    - Conocer el concepto de competencia dentro de la programación curricular.
    - Identificar las principales competencias clave en la etapa de Secundaria.
    - Describir y ubicar la función del tutor en la Et

    Programa

    PARTE 1. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA PROFESORES DE SECUNDARIA Y FP
    MÓDULO 1. EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
    TEMA 1. LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA COMO DISCIPLINA
    TEMA 2. LA COMUNICACIÓN DIDÁCTICA
    TEMA 3. LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL SISTEMA EDUCATIVO
    MÓDULO 2. CONTENIDOS EDUCATIVOS DE LENGUA ESPAÑOLA PARA EXTRANJEROS
    TEMA 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS
    TEMA 5. EL LÉXICO
    TEMA 6. EL ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO
    TEMA 7. LA ORTOGRAFÍA
    MÓDULO 3. GRAMÁTICA ESPAÑOLA
    TEMA 8. MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
    TEMA 9. SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
    TEMA 10. ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO DE LA LENGUA ESPAÑOLA
    TEMA 11. EJERCICIOS PRÁCTICOS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
    PARTE 2. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS DEL ALUMNADO EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
    TEMA 1. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. PRUEBA PISA
    TEMA 2. PRUEBA PIRLS DE LA IEA
    TEMA 3. PRUEBA TIMSS DE LA IEA
    TEMA 4. PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO EN EL ÁMBITO ESTATAL
    PARTE 3. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS PARA PROFESORES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN SECUNDARIA Y FP
    TEMA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO
    TEMA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICs
    TEMA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
    TEMA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM
    TEMA 5. LAS WEBQUEST
    TEMA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
    PARTE 4. COMPETENCIAS CLAVE EN SECUNDARIA
    TEMA 1. EL CURRICULUM DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 2. INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS
    TEMA 3. COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 4. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 5. COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    TEMA 6. COMPETENCIA DIGITAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 8. COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
    TEMA 9. COMPETENCIAS EN SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR
    TEMA 10. COMPETENCIA EN CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
    PARTE 5. LA TUTORÍA COMO UNA DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES DE LOS PROFESORES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y FP
    TEMA 1. ORIENTACIÓN Y TUTORÍA
    TEMA 2. MODELO ORGANIZATIVO Y FUNCIONAL DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
    TEMA 3. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA
    TEMA 4. ORIENTACIÓN COMO RESPONSABILIDAD Y ACTIVIDAD BÁSICA EN EDUCACIÓN
    TEMA 5. FUNCIÓN ASESORA DE LOS ORIENTADORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
    TEMA 6. TUTORÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA FUNCIÓN DOCENTE
    TEMA 7. LÍNEAS DE ACCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA
    TEMA 8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE ACCIÓN TUTORIAL
    TEMA 9. ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
    TEMA 10. ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO
    TEMA 11. ORIENTACIÓN VOCACIONAL-PROFESIONAL
    TEMA 12. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL (POAT)
    PARTE 6. CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL EN COACHING EDUCATIVO PARA PROFESORES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
    MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
    TEMA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
    TEMA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
    TEMA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING
    TEMA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
    TEMA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
    MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA
    TEMA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
    TEMA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
    MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    TEMA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
    TEMA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
    TEMA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
    TEMA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA
    TEMA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
    PARTE PRÁCTICA. EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA PROFESORES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

    Salidas profesionales

    Centro de Educación Secundaria y Formación Profesional sostenidos con Fondos Públicos o Privados. Orientadores en Centros Educativos. Lengua Castellana y Literatura. Academias.

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