ISEP

Máster en Trastornos del Espectro Autista

ISEP
  • Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Madrid
  • Precio:
    Consultar rellenando el formulario
  • Comienzo:
    Octubre 2018
  • Lugar:
    Madrid
    España
  • Horario:
    Fines de semana
  • Titulación:
    Título de Máster en Trastornos Autistas expedido por ISEP.
  • Otras Convocatorias:

Presentación

El Máster en Trastornos Autistas aporta conocimientos y técnicas en los siguientes aspectos: comprensión de los trastornos, conocimiento de los signos precoces que llevan a una detección temprana, elementos de actuación para disminuir la angustia en la vida diaria de los afectados, reconocimiento de todos los aspectos que envuelven la enfermedad, y presentación de diversas aproximaciones terapéuticas.
En el Máster en autismo se empleará una metodología basada en la resolución de casos prácticos, en los que se presentarán casos específicos de niños y adultos con trastornos del espectro autista. En base a estos casos, se tendrán que desarrollar procesos de evaluación e intervención.

Dirigido

Psicólogos, Pedagogos, Maestros

Programa

Definición de los trastornos del espectro del autismo
Evaluación y proceso diagnóstico
Principios de intervención en TEA y Metodología TEACCH
Atención temprana en TEA
Sistemas aumentativos / Alternativos de comunicación en TEA
Apoyo conductual positivo
Enseñanzas de habilidades de autonomía en personas con TEA
Musicoterapia en TEA
Programa de integración sensorial
El lenguaje oral en trastornos del espectro del autismo
Enseñanzas de habilidades de interacción social en TEA
Casos prácticos: aprendiendo a elaborar programas individualizados de intervención en TEA
Programa AMI-TEA de Atención Primaria en TEA
Nuevas tecnologías aplicadas a personas con TEA
Familia. Experiencias y orientaciones desde los padres y hermanos
Escuela y TEA
El síndrome de Asperger / TEA de alto funcionamiento
El adulto con TEA
Sexualidad y autismo
Ocio y TEA
Prácticas.
Trabajo final de Máster.

Competencias

Desarrollo de las capacidades personales e interpersonales eficientes para el trabajo cooperativo con grupos interdisciplinares.
Desarrollar capacidades de escucha y observación.
Reconocer y desarrollar capacidades empáticas a partir de la comprensión de los procesos de desarrollo y de las características de los niños con TEA.
Saber reconocer los ámbitos favorecedores del desarrollo.
Adquisición de la habilidad en la toma de decisiones.
Interés por la búsqueda de información actualizada y motivación por el aprendizaje continuado.
Capacidad crítica para valorar tanto el propio trabajo como el de otros profesionales.
Conocer y respetar las obligaciones deontológicas de la profesión.

¡Infórmate ahora sin compromiso!

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