Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria

Los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) tienen un origen multifactorial (factores genético, psicológicos, socioculturales…). En España, los últimos estudios coinciden en indicar una tasa de prevalencia de TCA en población adolescente alrededor del 4-4,5%. Aunque su grado de incidencia y prevalencia va en aumento tanto en mujeres como en hombres, en las diferentes etapas de vida. Los modelos de belleza imperante y la presión social respecto a la imagen son factores precipitantes, pero existen otros que resultan predisponentes.

El Máster en Trastornos de la Conducta Alimentaria responde a la necesidad de formar a profesionales especializados en este ámbito y con enfoque multidisciplinar. Estos son trastornos que por su gravedad y complejidad requieren una formación específica, por lo que el objetivo es dotar al alumno de las habilidades técnicas y personales necesarias para la evaluación, el diagnóstico, la intervención y la prevención de estos trastornos, desde una perspectiva principalmente cognitivo-conductual, para que lleve a cabo una intervención eficaz y responsable.

Licenciados o Graduados en el ámbito clínico, Psicología, Medicina, Enfermería, Nutrición, otros profesionales de la salud.

BLOQUE 1: ASPECTOS GENERALES, EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

MÓDULO 1: Aspectos generales de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA).
MÓDULO 2: Características clínicas y diagnóstico de los TCA.
MÓDULO 3: Aspectos médicos y nutricionales en los TCA y obesidad.
MÓDULO 4: Habilidades terapéuticas en el manejo de los TCA y obesidad.
MÓDULO 5: Técnicas de evaluación de los TCA.

BLOQUE 2: INTERVENCIÓN EN LOS TCA

MÓDULO 6: Funcionamiento endocrino y medicación en TCA.
MÓDULO 7: Intervención en los TCA: terapia cognitivo-conductual.
MÓDULO 8: Intervención en los TCA: otras terapias.
MÓDULO 9: Intervención en obesidad.
MÓDULO 10: Intervención en familiares.
MÓDULO 11: Trastornos de la conducta alimentaria y su comorbilidad con otros diagnósticos.

BLOQUE 3: APLICACIONES EN LOS TCA

MÓDULO 12: Terapias de grupos.
MÓDULO 13: La prevención en el entorno familiar y escolar de los TCA.
MÓDULO 14: Casos clínicos TCA y obesidad.

BLOQUE 4: APLICACIONES PRÁCTICAS

MÓDULO 15: Prácticas.
MÓDULO 16: Trabajo Final de Máster.

Esclarecer las claves necesarias para llegar a una comprensión e identificación de los factores asociados a los TCA.
Acercar a alumno a la realidad de los distintos profesionales implicados en el tratamiento de los TCA.
Unificar teoría y práctica en el tratamiento de estos trastornos.
Adquirir competencias en la selección y aplicación de los distintos instrumentos de evaluación psicológica y saber analizar e interpretar los resultados obtenidos.
Establecer hipótesis explicativas y diagnósticas en relación con casos clínicos concretos.
Aplicar con rigurosidad los conceptos psicopatológicos en la detección, diagnóstico e intervención de los pacientes.
Diseñar la estructura de una entrevista clínica y emplearla con destreza.
Ejercitar el análisis funcional.
Transmitir la información de la evaluación e intervención al paciente y familiares de forma empática, precisa y argumentada.
Diseñar y aplicar un programa de intervención cognitivo-conductual ajustado a la diversidad de estos trastornos.
Desarrollar una firme competencia en las habilidades como terapeuta para fomentar la implicación del paciente en la terapia y para afrontar las situaciones y pacientes difíciles.
Aprender a afrontar y superar las dificultades que surjan durante la terapia.
Aplicar técnicas para que la familia participe activamente en la recuperación del paciente.
Conocer y diseñar programas de prevención eficaces.