• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Cerdanyola del Vallès
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Campus de la UAB. Plaça Cívica
    Cerdanyola del Vallès (Barcelona) 08193
    España
  • Duración:
    60 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Castellano y Catalán
  • Titulación:
    Título Oficial de Máster en Psicopedagogía

Presentación

El máster de Psicopedagogía prepara a sus estudiantes para ejercer de psicopedagogos / as dentro del amplio abanico profesional desde una vertiente educativa formal (gabinetes psicopedagógicos, servicios educativos especializados, centros de atención a personas, entre otros) y no formal (servicios públicos de empleo, centros de formación profesional, fundaciones de carácter educativo y social, entre otros).

Los estudiantes que cursen la especialidad en Educación Formal les reconocerá este título por el equivalente al título de máster que habilita para el ejercicio de la profesión de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la especialidad de Orientación Educativa.

Requisitos

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Dirigido

Además de los conocimientos / experiencias previos relacionados con el campo de la educación, se espera que el estudiante muestre interés por los procesos de intervención psicopedagógica desde un posicionamiento holístico, flexible y colaborador. Por ello, el perfil del estudiante del máster deberá reunir las siguientes características: flexible, comunicadora, adaptable a los cambios, indagadora, dinamizadora, capaz de ejercer un liderazgo y del trabajo en equipo.

Programa

Especialidad en Educación Formal
Diversidad y Currículum
Evaluación y Diagnóstico de Necesidades Educativas
Prácticas Externas
Trabajo de Fin de Máster
Intervención y Asesoramiento Psicopedagógicos en Educación Infantil y Primaria
Orientación e Intervención Psicopedagógicas en la Educación Secundaria
Gestión y Servicios Psicopedagógicos
Psicopedagogía en las Organizaciones

Especialidad en Educación No Formal
Diversidad y Currículum
Evaluación y Diagnóstico de Necesidades Educativas
Prácticas Externas
Trabajo de Fin de Máster
Intervención Psicopedagógica en Población con Dificultades Sociales
Psicopedagogía del Aprendizaje a lo Largo de la Vida
Gestión y Servicios Psicopedagógicos
Psicopedagogía en las Organizaciones

Salidas profesionales

Gabinetes psicopedagógicos
Departamentos de orientación psicopedagógicos
Servicios de orientación universitaria
Servicios educativos especializados. Equipos de asesoramiento psicopedagógico. Equipos de asesoramiento en lengua, interculturalidad y cohesión social.
Centros de desarrollo infantil y atención temprana
Centros residenciales y de acción educativa
Centros de atención a personas con disminución
Servicios públicos de ocupación económica, juventud, concejalías de inmigración
Centros de formación profesional y consultorías de formación
Servicios de suporte a la integración laboral
Centros Especiales de Trabajo
Consultorías y departamentos de recursos humanos
Servicios por la Dependencia
Fundaciones de carácter educativo y social
Editoriales y medios de comunicación

Competencias

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

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