• Imparte:
  • Modalidad:
    Presencial en Madrid
  • Precio:
    Información no disponible
  • Comienzo:
    Información no disponible
  • Lugar:
    Avda, de Séneca, 2
    Madrid 28040
    España
  • Duración:
    90 ECTS
  • Idioma:
    El Curso se imparte en Español
  • Titulación:
    Título Oficial en Psicología de la Educación.
  • Otras Convocatorias:

    Presentación

    El Máster Universitario en Psicología de la Educación tiene por objeto capacitar a los graduados o licenciados en Psicología para que puedan ejercer adecuadamente sus funciones esenciales de evaluación, asesoramiento e intervención en los distintos contextos de enseñanza y aprendizaje: contextos formales (educación reglada en los distintos niveles: infantil, primaria, secundaria…), no formales (educación no reglada académicamente: cursos para padres, para sujetos específicamente vulnerables… ) e informales (aprendizaje y enseñanza que se lleva a cabo en los diversos ámbitos de la vida cotidiana: medios de comunicación, entorno familiar…).

    Dirigido

    Podrán matricularse en el Máster en Psicología de la Educación aquellos estudiantes que se encuentren en posesión de una titulación de Grado o Licenciatura en Psicología.

    Objetivos

    El Máster Universitario en Psicología de la Educación tiene por objeto capacitar a los graduados o licenciados en Psicología para que puedan ejercer adecuadamente sus funciones esenciales de evaluación, asesoramiento e intervención en los distintos contextos de enseñanza y aprendizaje: contextos formales (educación reglada en los distintos niveles: infantil, primaria, secundaria…), no formales (educación no reglada académicamente: cursos para padres, para sujetos específicamente vulnerables…) e informales (aprendizaje y enseñanza que se lleva a cabo en los diversos ámbitos de la vida cotidiana: medios de comunicación, entorno familiar…).

    Programa

    Primer Curso:

    Asignaturas Obligatorias:
    Diagnóstico Diferencial e Informes Psicológicos en Contextos Educativos
    Las TIC y su Impacto Psicológico en los Contextos Educativos
    Orientación y Asesoramiento Psicológicos
    Psicología de la Educación Especial y Medidas de Atención a la Diversidad
    Evaluación Psicológica Aplicada a Centros y Programas
    Programas de Intervención en Calidad Educativa
    Programas de Intervención en Comportamientos de Riesgo
    Programas de Intervención en Trastornos del Desarrollo y del Aprendizaje

    Prácticas Externas

    Segundo Curso:

    Asignaturas Optativas:
    Creación y Manejo de Bases de Datos
    Criterios de Selección y Elaboración de Instrumentos de Evaluación

    Prácticas Externas
    Trabajo Fin de Máster

    Competencias

    Generales:
    Capacidad de análisis y síntesis de los comportamientos sociales desde una perspectiva de la Psicología de la Educación.
    Capacidad de organización y planificación.
    Comunicación oral y escrita, adaptada a los contextos y registros académicos y profesionales.
    Habilidades en el manejo de tecnologías vinculadas a la investigación y a la intervención.
    Habilidades de gestión de la información.
    Capacidad de resolución de problemas.
    Toma de decisiones en la práctica investigadora y profesional.
    Capacidad para el trabajo en equipo.
    Capacidad para trabajar interdisciplinarmente.
    Habilidades para la gestión de conflictos.
    Habilidades para el trabajo en contextos humanos de gran diversidad cultural.
    Capacidad de crítica y autocrítica de las tareas a realizar.
    Compromiso ético a partir del conocimiento de los códigos deontológicos.
    Habilidad para trabajar de forma autónoma.
    Capacidad para adaptación a nuevas situaciones y para la creatividad.
    Capacidad de liderazgo en equipos de investigación y en equipos profesionales.
    Iniciativa y espíritu emprendedor.
    Motivación por la calidad del trabajo realizado.

    Específicas:
    Conocer los factores psicosociales que están en la base de las necesidades, aspiraciones y los problemas sociales en general.
    Identificar e interpretar las necesidades humanas desde la complejidad sistémica.
    Identificar las necesidades y problemas sociales relacionados con la diversidad cultural.
    Diseñar e implantar procesos de análisis de necesidades, demandas, aspiraciones y problemas sociales, implicando activamente a las poblaciones destinatarias.
    Aplicar estrategias de análisis cualitativo y cuantitativo a la información obtenida e integrar sus resultados.
    Tomar decisiones de un modo crítico sobre la aplicación e interpretación de los resultados derivados de los diferentes procedimientos de las evaluaciones psicológicas.

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