El Máster en Necesidades Específicas de Apoyo Educativo supone una vía de especialización y profesionalización para los titulados superiores que pretenden dedicarse al amplio campo de la atención a las necesidades educativas específicas. La formación que se ofrece permite ampliar y profundizar conocimientos, estrategias y actitudes en el campo de la educación y el deporte ya que, sin renunciar a los componentes teórico-conceptuales, la formación se centra fundamentalmente en los aspectos tecnológico-instrumentales y técnico-prácticos.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Adquirir una formación avanzada y multidisciplinar, orientada a la especialización profesional en la intervención en las dificultades de aprendizaje específicas, las debidas al contexto socio-cultural y las derivadas de los trastornos del desarrollo.
Capacitar para la promoción de la mejora de la respuesta educativa en cooperación con otros profesionales con el objetivo de mejorar la calidad de vida del alumnado manteniendo un claro compromiso social y ético.
Módulo I - Aspectos Psicopedagógicos de la Educación Especial
Intervención en necesidades educativas de los alumnos con discapacidad intelectual
Intervención en necesidades educativas de los alumnos con discapacidad motriz
Intervención en necesidades educativas de los alumnos con discapacidad sensorial
Intervención en necesidades educativas de los alumnos, derivadas del contexto socio-cultural
Intervención en necesidades educativas de los alumnos con dificultades específicas de aprendizaje
Módulo II - Aspectos Didácticos de la Inclusión Educativa
Respuesta organizativa del centro y servicios de apoyo
Metodologías para la inclusión escolar
Las TIC aplicadas a la Educación inclusiva
Módulo III - Deporte y Discapacidad
El deporte como medio integrador
El deporte adaptado: Propuestas para una integración global
El alto rendimiento deportivo: los paralímpicos
Módulo IV - Actividad Física y Discapacidad
Desarrollo psicomotor y discapacidad
La educación física adaptada como herramienta formativa en la niñez
La actividad física en poblaciones especiales: personas con discapacidad física, psíquica y sensorial
Ejercicio físico, salud y calidad de vida
Practicum
Trabajo Fin de Máster
Equipos multiprofesionales en atención temprana en centros de salud y educativos, ayuntamientos, etc.
Especialista en necesidades educativas específicas en centros educativos de Primaria y Secundaria.
Especialista en necesidades especiales en la adolescencia, adultos y tercera edad.
Investigador/a en centros públicos y privados para la innovación educativa (I+D+i).
Asesor/a en la elaboración de materiales didácticos.
Saber aplicar los conocimientos adquiridos sobre el funcionamiento de los procesos neuropsicológicos, de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo, a través de respuestas ajustadas de tipo organizativo, curricular y social de los centros educativos y los servicios de apoyo, incluyendo la actividad física para poblaciones especiales.
Ser capaz de sintetizar e integrar los conocimientos adquiridos sobre evaluación e intervención para aplicarlos en contextos sociales y de aprendizaje del estudiante, conforme a las necesidades de apoyo de las personas con necesidades específicas así como la promoción de la actividad física teniendo en cuenta a poblaciones especiales, fomentado mejoras en su salud y calidad de vida, desde la intervención para la atención a la diversidad sin diferenciar en cuanto a género, oportunidades y accesibilidad para todos.
Desarrollar y saber comunicar adecuadamente el resultado de sus programas de asesoramiento y de intervención educativa con las familias de personas con dificultades de aprendizaje y desarrollo, fomentado la participación como una metodología para la integración, y estimulando la realización de proyectos que, teniendo en cuenta los valores democráticos de la sociedad europea actual, incluyan las TICs, el deporte adaptado y la actividad física para personas con distintas capacidades.
Saber generalizar a distintas contextos y situaciones el conocimiento y las destrezas adquiridas y continuar estudiando en gran medida de modo autónomo como búsqueda de soluciones y alternativas a las cuestiones planteadas, ajustando las habilidades pertinentes de aprendizaje autodirigido, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas que supone la atención a la diversidad.
